Hadi Strømmen Lile

English version of this page Institutt for velferd, ledelse og organisasjon

Pressebilde

English version of this page Stilling

Professor

Kontakt

+4791592963

hadi.s.lile@hiof.no

Studiested

Fredrikstad

Kontornr.

Faglige interesser

Rettsvitenskap og rettssosiologi med særlig vekt på menneskerettigheter, inkludert minoriteter- og urfolks (samers) rettigheter, barns rettigheter, utdanningsrett, religionsfrihet, diskrimineringsrett og ytringsfrihet. Juridisk metode, rettskildelære og andre normer som etiske retningslinjer og moralfilosofi opptar meg også i sterk grad.

Bakgrunn

Mastergrad og PhD fra Norsk senter for menneskerettigheter ved juridisk fakultet ved UiO. Sjefsredaktør for tidsskriftet Kritisk juss i mer enn seks år. Jeg har jobbet som rådgiver for Galdu - Kompetansesenteret for urfolks rettigheter, som seniorrådgiver i Redd barna og som journalist i NRK og Finnmark Dagblad. Se min Linkedin-profil

Verv

Leder av redelighetsutvalget ved Samisk høgskole/ Sámi allaskuvla
Tidligere hovedredaktør (6 år) for tidsskriftet Kritisk juss
Tidligere medlem av Den nasjonale forskningsetiske komité for samfunnsvitenskap og humaniora (NESH)
Tidligere medlem av Pressens faglige utvalg (PFU)
Tidligere medlem av Nasjonalt åndelig råd for Baha'i-samfunnet i Norge
Medlem av Advisory Board for tidsskriftet Human Rights Education Review
Medlem av forskergruppen Utdanningsrett
Medlem av Flerkulturelt råd for Østfold Fylkeskommune
Tildelt Formidlingsprisen 2022

Lile, Hadi Strømmen (2022). Can or should schools in Norway exclude student teachers from the Christian university college NLA to protect the rights of sexual minorities? Oslo Law Review. ISSN 2387-3299. 9(1), s. 50–69. doi: 10.18261/olr.9.1.3.
Lile, Hadi Strømmen (2021). Retten til samisk barnehagetilbud utenfor samisk distrikt. Lov og Rett. ISSN 0024-6980. 60(8), s. 461–480. doi: 10.18261/issn.1504-3061-2021-08-03.
Lile, Hadi Strømmen (2020). Barn av minoriteter og urfolk. I Høstmælingen, Njål; Kjørholt, Elin Saga & Sandberg, Kirsten (Red.), Barnekonvensjonen - barns rettigheter i Norge. Universitetsforlaget. ISSN 978-82-15-03187-3.
Minton, Stephen James & Lile, Hadi Strømmen (2020). The Sámi people in Norway: Historical marginalisation and assimilation, contemporary experiences of prejudice, and a new truth commission. I Salvo, James & Denzin, Norman K. (Red.), New Directions in Theorizing Qualitative Research: Indigenous Research. Myers Education Press (MEP). ISSN 9781975501730. s. 39–57.
Lile, Hadi Strømmen (2019). The Realisation of Human Rights Education in Norway. Nordic Journal of Human Rights. ISSN 1891-8131. 37(2), s. 143–161. doi: 10.1080/18918131.2019.1674007. Fulltekst i vitenarkiv
Minton, Stephen James & Lile, Hadi Strømmen (2019). Considering a Truth Commission in Norway with Respect to the Past Forcible Assimilation of the Sámi People . I Wilson, Shawn; Breen, Andrea V. Breen & DuPré, Lindsay (Red.), Research and Reconciliation: Unsettling Ways of Knowing through Indigenous Relationships. Canadian Scholars' Press Inc.. ISSN 9781773381152. s. 211–229.
Lile, Hadi Strømmen (2019). Human Rights Education. I Langford, Malcolm; Skivenes, Marit & Søvig, Karl Harald (Red.), Children’s Rights in Norway: An Implementation Paradox?. Universitetsforlaget. ISSN 9788215031422. s. 415–448. doi: 10.18261/9788215031415-2019-15. Fulltekst i vitenarkiv Vis sammendrag
This chapter examines the realisation of human rights education in Norway, as defined by Article 29 (1) b) and d) of the Convention on the Rights of the Child. It examines 1) the legal commitments of Parliament, 2) efforts of the government and 3) data on outcomes concerning attitudes and prejudice against ethnic and religious minorities, children with disabilities, sexual minorities and Sámi people. The outcome evaluation also includes empirical data on bullying of children belonging to these groups. The findings suggest that Norway needs to review the effectiveness of its HRE, but also measure to what extent the teaching is effective in practice.
Svalastog, Anna Lydia; Kristoffersen, Nina M. J. & Lile, Hadi Strømmen (2019). Introduksjon til psykososialt arbeid. I Svalastog, Anna Lydia; Kristoffersen, Nina M. J. & Lile, Hadi Strømmen (Red.), Psykososialt arbeid: Kunnskap, verdier og samfunn. Gyldendal Akademisk. ISSN 978-82-05-51244-3. s. 17–39.
Lile, Hadi Strømmen (2019). Menneskerettighetsopplæring i skolen: En forutsetning for å realisere retten til et godt psykososialt miljø? I Svalastog, Anna Lydia; Kristoffersen, Nina M. J. & Lile, Hadi Strømmen (Red.), Psykososialt arbeid: Kunnskap, verdier og samfunn. Gyldendal Akademisk. ISSN 978-82-05-51244-3. s. 43–79.

Se alle arbeider i Cristin

Lile, Hadi Strømmen (2021). International Law on the Aims of Education: The Convention on the Rights of the Child as a Legal Framework for School Curriculums. Routledge. ISBN 9780367358709. 232 s.
Svalastog, Anna Lydia; Kristoffersen, Nina M. J. & Lile, Hadi Strømmen (2019). Psykososialt arbeid: Kunnskap, verdier og samfunn. Gyldendal Akademisk. ISBN 978-82-05-51244-3. 394 s.

Se alle arbeider i Cristin

Lile, Hadi Strømmen (2023). Faglig om integrering og inkludering.
Lile, Hadi Strømmen (2023). Hvem avgjør hva som er gyldig kunnskap? . Aftenposten (morgenutg. : trykt utg.). ISSN 0804-3116.
Lile, Hadi Strømmen (2023). Panelsamtale om grønn energi, forsoning og samiske rettigheter.
Lile, Hadi Strømmen (2023). Sosio-economic human rights.
Lile, Hadi Strømmen (2023). Noen rettslige rammer for håndhilsing. Avisa Vårt land.
Lile, Hadi Strømmen (2023). Samiske barns språkrettigheter: Rett til samisk barnehage utenfor samisk distrikt .
Lile, Hadi Strømmen (2023). Forskningsetikk-systemet i Norge.
Lile, Hadi Strømmen (2023). Constitution building in South Sudan – issues of self-determination.
Hansen, Ketil Lenert; Jannok Nutti, Ylva; Lile, Hadi Strømmen & Lindblom, Anne (2023). Mihá studien – samiske elevers folkehelse og livsmestring.
Lile, Hadi Strømmen (2023). Med samiske stemmer inn i framtida – fra usynliggjøring til synliggjøring.
Lile, Hadi Strømmen (2023). Norsk nok? Foredrag og panelsamtale ledet av tidligere biskop Atle Sommerfeldt .
Lile, Hadi Strømmen (2023). Derfor trengs det ingen full ny utredning om Fosen. Avisa Vårt land.
Lile, Hadi Strømmen (2023). Retten til samisk barnehage.
Lile, Hadi Strømmen (2023). Aschehoug univers: Hva bør elevene lære om samisk kultur?
Lile, Hadi Strømmen (2023). Burde Antonsen gått fri? Utrop - Norges første flerkulturelle avis.
Lile, Hadi Strømmen (2022). Samisk forskningsetikk.
Lile, Hadi Strømmen (2022). Selbak-same har opplevd hets i Fredrikstad sentrum. [Avis]. Fredrikstad Blad.
Lile, Hadi Strømmen (2022). Jusekspert mener rasismeparagraf brukes feil. [Avis]. Utrop.
Lile, Hadi Strømmen (2022). Arif reagerer på henleggelse: – Ekstremt skuffet. [Internett]. TV2.no.
Lile, Hadi Strømmen (2022). Mer eller mindre rasismeparagraf? [TV]. NRK Dagsnytt 18.
Lile, Hadi Strømmen (2022). TV2 Nyhetene: Debatt om hatytringer. [TV]. TV2 Nyhetskanalen.
Lile, Hadi Strømmen (2022). Folk som Hulsker kan si dumme ting i fylla og bli dømt. Mens Sian kan fritt rope ut hatefulle fordommer. Aftenposten (morgenutg. : trykt utg.). ISSN 0804-3116.
Lile, Hadi Strømmen (2022). Rekk opp hånda!: - Først når nordmenn får øynene opp for hva det samiske er, vil de forstå seg selv, sier Hadi Strømmen Lile. [Radio]. Lærerbloggen - Podcasten Rekk opp hånda.
Lile, Hadi Strømmen (2022). Hva skiller mellom hat og kritikk? Dagbladet. ISSN 0805-3766.
Lile, Hadi Strømmen (2022). Presentation of the book "International Law on the Aims of Education".
Lile, Hadi Strømmen (2022). Samtiden-lansering: Samenes tale - og hvorfor du må lytte.
Lile, Hadi Strømmen (2022). Den store norske uvitenheten. Samtiden. ISSN 0036-3928.
Lile, Hadi Strømmen (2022). Kjellerkveld: "Det samiske folk og litt om samiske rettigheter".
Lile, Hadi Strømmen (2022). Kåseri om det samiske folk.
Kramvig, Britt; Ween, Gro Birgit; Lile, Hadi Strømmen; Stien, Kirsten Elisabeth; Berg-Nordlie, Mikkel & Finbog, Liisa-Ravna [Vis alle 8 forfattere av denne artikkelen] (2022). «Samenes historie» - perspektiver, representasjon og fokus. Khrono.no. ISSN 1894-8995.
Ween, Gro Birgit; Kramvig, Britt; Lile, Hadi Strømmen; Berg-Nordlie, Mikkel; Benjaminsen, Tor A & Finbog, Liisa-Ravna [Vis alle 9 forfattere av denne artikkelen] (2022). «Samenes historie» - perspektiver, representasjon og fokus. Khrono.no. ISSN 1894-8995.
Kramvig, Britt; Ween, Gro Birgit; Lile, Hadi Strømmen; Finbog, Liisa-Ravna; Huse, Tone & Benjaminsen, Tor A [Vis alle 8 forfattere av denne artikkelen] (2021). Samisk historie på samiske premisser. Nordnorsk debatt - Nordlys.
Lile, Hadi Strømmen (2021). Kritisk tenking som en folkerettslig forpliktelse.
Lile, Hadi Strømmen (2021). Bahá'í-religionen og menneskerettighetene.
Lile, Hadi Strømmen (2021). Menneskerettslige mål med skolen og retten til friskole.
Lile, Hadi Strømmen (2021). De viktigste samiske opplæringsmålene.
Lile, Hadi Strømmen (2021). Premissene for lovlig diskriminering basert på religion og mitt syn på Islam Net-saken.
Lile, Hadi Strømmen (2021). Indirekte diskriminering av NLA-studenter er heller ikke lov. Forskerforum.no.
Lile, Hadi Strømmen (2021). Panel debate: Making Space for Dialogue: Building Solidarity for Anti-Racist Change.
Lile, Hadi Strømmen (2021). Folkeretten i forhold til bahá’í-troens visjon for et fremtidig samfunn.
Lile, Hadi Strømmen & Gule, Lars (2021). Diskriminering forebygger ikke jihadisme. Dagbladet. ISSN 0805-3766.
Lile, Hadi Strømmen (2021). En rettsløs rettighetskamp. Avisa Vårt land.
Lile, Hadi Strømmen (2021). Trakk seg fra etikkråd: - NLA fikk ikke mulighet til å svare på anklagene. Avisa Vårt land.
Lile, Hadi Strømmen (2021). Lovbrudd i etikkens navn. Avisa Vårt land.
Lile, Hadi Strømmen (2021). Forsker: – Rektorene mangler juridisk dekning. Avisa Vårt land.
Lile, Hadi Strømmen (2021). Diskrimineringen av NLA-studenter er ulovlig. Avisa Vårt land.
Lile, Hadi Strømmen (2020). Indigenous children's right to language and how to define a community.
Lile, Hadi Strømmen (2020). Rettspluralisme. Store Norske Leksikon (Nettutgaven).
Hustad, River & Lile, Hadi Strømmen (2020). Sørstatsflagget: Kult eller hjernedødt? Dagbladet. ISSN 0805-3766.
Lile, Hadi Strømmen (2020). Sleivspark og rødt kort. Nordlys. ISSN 0805-5440.
Lile, Hadi Strømmen (2020). Akademisk frihet og norsk identitetspolitikk. Nordlys. ISSN 0805-5440.
Lile, Hadi Strømmen (2020). Normer og juss i skolen.
Lile, Hadi Strømmen (2020). Profesjonsetikk.
Lile, Hadi Strømmen (2020). En kamphane for å synliggjøre det samiske. [Radio]. NRK P2 Tett på.
Lile, Hadi Strømmen (2019). Samer som urfolk. Samiske veivisere.
Lile, Hadi Strømmen (2019). Menneskerettigheter og utdanning om det samiske for de samiske veiviserne og journalist-studentene.
Lile, Hadi Strømmen (2019). Desse dagar. [Radio]. NRK P2.
Lile, Hadi Strømmen (2019). Modul 4 – Retten til å bli hørt.
Lile, Hadi Strømmen (2019). Modul 3 – Vurdering av barnets beste.
Lile, Hadi Strømmen (2019). Nye læreplaner i skolen bygger ikke på Norges menneskerettslige forpliktelser. [Fagblad]. forskning.no.
Lile, Hadi Strømmen (2019). Drømmen om et kritisk tidsskrift. Kritisk juss. ISSN 0804-7375. doi: 10.18261/issn.2387-4546-2019-03-01. Vis sammendrag
https://www.idunn.no/kritisk_juss/2019/03/droemmen_om_etkritisktidsskrift
Lile, Hadi Strømmen (2019). Paradigmeskifte eller villedende aktivisme? Kritisk juss. ISSN 0804-7375. 45(2). doi: 10.18261/issn.2387-4546-2019-02-01.
Lile, Hadi Strømmen (2019). Profesjonsetikk for lærere2.
Lile, Hadi Strømmen (2019). Profesjonsetikk for lærere.
Lile, Hadi Strømmen (2019). A Declaration out of Touch with the Spirit of Human Rights Education .
Lile, Hadi Strømmen (2019). Retten til å tenke nytt. Kritisk juss. ISSN 0804-7375. 45(1), s. 1–5. doi: 10.18261/issn.2387-4546-2019-01-01.
Lile, Hadi Strømmen (2018). Kvalifisert til å dømme. Kritisk juss. ISSN 0804-7375. 44(3), s. 119–124. doi: 10.18261/ISSN.2387-4546-2018-03-01.
Lile, Hadi Strømmen (2018). Omskjæring – et spørsmål om folkerettslig metode. Kritisk juss. ISSN 0804-7375. s. 79–90. doi: 10.18261/ISSN.2387-4546-2018-02-03.
Lile, Hadi Strømmen (2018). Fornuftens makt. Kritisk juss. ISSN 0804-7375. s. 53–55. doi: 10.18261/ISSN.2387-4546-2018-02-01.
Lile, Hadi Strømmen & Halvorsen, Lars Rune (2018). Digital society and inclusion for people with learning difficulties: gains and detriments .
Lile, Hadi Strømmen (2018). Lærebok kritiseres for å problematisere reindrift. [Internett]. NRK.
Lile, Hadi Strømmen (2018). Etiske utfordringer i et multikulturelt samfunn .
Lile, Hadi Strømmen (2018). Temakveld om Menneskerettigheter!
Lile, Hadi Strømmen (2018). Hva lærer elever om det samiske og hva skal de lære.
Lile, Hadi Strømmen (2018). Retten til å ta til motmæle. Aftenposten (morgenutg. : trykt utg.). ISSN 0804-3116.
Lile, Hadi Strømmen (2018). Omskjæring av guttebarn er ikke et brudd på FNs barnekonvensjon. Hadde det vært det, hadde det vært ulovlig. Aftenposten (morgenutg. : trykt utg.). ISSN 0804-3116.
Lile, Hadi Strømmen (2018). Kritisk for Kritisk Juss. Rett24.no.
Lile, Hadi Strømmen (2018). Et «merkelig» offentlig finansieringssystem for juridiske tidsskrifter. Kritisk juss. ISSN 0804-7375. 56(1), s. 1–4. doi: 10.18261/issn.2387-4546-2018-01-01.
Lile, Hadi Strømmen (2018). Flerkultur i Norge og moralen.
Lile, Hadi Strømmen (2018). The Truth and Reconciliation Commission in Norway.
Lile, Hadi Strømmen (2018). Children's Rights & Education.
Lile, Hadi Strømmen (2018). Utlendingsloven, barnevernloven og FNs barnekonvensjon.
Lile, Hadi Strømmen (2018). Globale verdier for undervisning i et flerkulturelt Norge.
Lile, Hadi Strømmen (2018). Verdier i skolen2.
Lile, Hadi Strømmen (2018). Verdier i skolen.
Lile, Hadi Strømmen (2017). Kampen om barnas sjel. Kritisk juss. ISSN 0804-7375. 53(4), s. 151–156. doi: 10.18261/issn.2387-4546-2017-04-01.
Lile, Hadi Strømmen (2017). Verdier under press? Kritisk juss. ISSN 0804-7375. 53(3), s. 115–117. doi: 10.18261/issn.2387-4546-2017-03-01.
Lile, Hadi Strømmen (2017). Samiske barns rettigheter.
Staksrud, Elisabeth; Kolstad, Ivar; Bang, Kirsten Johanne; Bomann-Larsen, Lene; Fretheim, Kjetil & Granaas, Rakel Christina [Vis alle 16 forfattere av denne artikkelen] (2021). Forskningsetiske retningslinjer for samfunnsvitenskap og humaniora. De nasjonale forskningsetiske komiteene. ISSN 978-82-7682-101-7. Fulltekst i vitenarkiv

Se alle arbeider i Cristin

Publisert 12. juni 2018 16:09 - Sist endret 12. juni 2024 17:52