Description
Dans cette ressource, l'élève doit d'abord écouter un enregistrement audio d'un texte disponible soit sur les ressources en ligne du manuel utilisé par la classe, soit sur un autre site internet. Ensuite, l'élève doit s'entraîner à lire le texte lui-même, puis soumettre un enregistrement audio à l'enseignant.
Objectifs pédagogiques
- développer les compétences de lecture, améliorer ses connaissances thématiques et s’exercer aux structures linguistiques.
Compétences selon le programme oficielle norvégien pour les LV2 (LK20)
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lire et comprendre différents types de textes, y compris des textes authentiques, à propos de sujets personnels et thématiques pertinents ainsi que des thèmes d’actualité
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utiliser des structures linguistiques simples, des règles de prononciation, d’orthographe, l’alphabet officiel de la langue ou les signes permettant de communiquer de façon adaptée à la situation
Ressources
- Enregistrements de textes provenant de manuels scolaires disponibles en ligne
- Une copie du texte à lire
- Possibilité d’enregistrer et de soumettre un fichier audio, par exemple via Teams ou une autre plateforme appropriée
Travail préparatoire
L’enseignant choisit un texte court ou un extrait d’un texte plus long qui est adéquat soit par son contenu, soit par les structures linguistiques qu’il contient et sur lesquelles l’élève pourra s’exercer. Le texte est distribué à chaque élève, avec référence à l’enregistrement sur Internet.
Déroulement
L’élève écoute l’enregistrement du texte à la maison et s’entraine pour avoir la bonne prononciation et la bonne intonation. Lorsque l’élève est satisfait de sa prestation, il réalise un enregistrement du texte directement sur une plateforme.
Les fichiers audio sont transmis à l’enseignant, et sont accompagnés de l’évaluation que fait l’élève de son propre enregistrement ainsi que les difficultés rencontrées.
Réflection et évaluation
L’enseignant peut évaluer la prestation des élèves avec une note et/ou avec des commentaires sur ce que l’élève a réussi. Des pistes sont évoquées pour que l’élève sache sur quoi il doit travailler davantage.
L’élève peut envoyer un nouvel enregistrement après s’être exercé dans les domaines d’amélioration recommandés par l’enseignant.
Commentaires
Cet exercice donne à l’élève la possibilité :
- de s’exercer autant qu’il le souhaite avant de rendre son enregistrement
- d’en profiter pour apprendre quelques chose « gratuitement » en cours de route
- d’automatiser certaines structures et expressions linguistiques par la répétition
- d’avoir un retour sur sa prononciation et son intonation sans que cela se fasse devant toute la classe
- d’améliorer d’éventuelles faiblesses immédiatement
Idée et création
©Fremmedspråksenteret