Natali Segui Schimpke

• Schimpke, Natali Segui (2020). Thinglink: una herramienta creativa para motivar a los alumnos en su aprendizaje de español.
• Schimpke, Natali Segui (2019). Vagos, caprichosos, cómodos. Prejuicios sobre los españoles en un spot publicitario.
• Schimpke, Natali Segui (2019). Desentralisert Ordning for Kompetanseutvikling - Fremmedspråk i skolen etter fagfornyelsen (Muntlig Interaksjon).
• Schimpke, Natali Segui (2019). Desentralisert Ordning for Kompetanseutvikling - Fremmedspråk i skolen etter fagfornyelsen (Muntlig Produksjon).
• Schimpke, Natali Segui (2019). Desentralisert Ordning for Kompetanseutvikling - Fremmedspråk i skolen etter fagfornyelsen (Lytting).
• Pradayrol, Solena Diane & Schimpke, Natali Segui (2017). Elevaktiviserende metoder for muntlige ferdigheter i fremmedspråk . Show summary

  Det legges opp til en praktisk – pedagogisk kursdag med metoder og aktiviteter som har som mål å øke elevenes muntlige språkferdigheter og senke terskelen for å snakke målspråket. I løpet av kurset demonstreres elevaktiviserende metoder for delferdighetene lytting, muntlig produksjon og interaksjon. Aktivitetene legger opp til at elevene skal løse oppdrag sammen, jf. det sosiokulturelle læringssynet. Det positive utbyttet av dette læringssynet er godt belagt, men ut over det skaffer det også økt taletid til den enkelte elev. Nøkkelen er god og tydelig organisering av aktiviteter hvor målet er at alle elevene er aktive. Kurset vil veksle mellom presentasjoner og utprøving av de enkelte øvelsene. Deltakerne får konkrete tips og ideer som kan tas med til egen undervisning. Fra programmet: Lyttefasene (før, under og etter): Hvordan forberede elevenes lytteoppdrag? Hvordan sikre at elevene lytter aktivt? Hvordan bearbeide lyttemateriell? Presentasjon og utprøving av elevaktiviserende metoder: Samarbeidslæring, dramainspirert metodikk, vekt på taktil tilnærming, med mer.

• Schimpke, Natali Segui (2016). Descripción de una casa - Husbeskrivelse .
• Schimpke, Natali Segui (2016). Presentaciones - Personbeskrivelse.
• Schimpke, Natali Segui (2016). Tilrettelegging av fremmedspråkopplæring for elever med dysleksi.
• Schimpke, Natali Segui (2016). Tilrettelegging av fremmedspråkopplæring for elever med dysleksi. Høgskolen i Østfold.

View all works in Cristin