I alt fra prosjektsøknader og styringsdokumenter til barneskole- og miljøarbeid blir det sagt at vi skal jobbe tverrfaglig. Men det sies lite om hva det betyr og hvordan det skal gjøres. I denne samtalen ser vi etter forståelige beskrivelser av tverrfaglighet og noen forutsetninger for å få det til i praksis. En slik forutsetning er å forstå signaturpedagogikken som preger ditt eget og andres fagfelt («sånn gjør vi det her»). Konklusjonen har vi allerede klart for oss: arroganse kombinert med uvitenhet er ut.
Håkon (Seksjon for pedagogisk utvikling og læring) utforsker tematikken med Fredrik Andersen (Institutt for velferd, helse og organisasjon).
Lenke til: Seksjon for pedagogisk utvikling og læring
Livestream: