Hva lærer du? (2024–2025)

Studiets læringsutbytte

En kandidat med fullført kvalifikasjon skal ha følgende totale læringsutbytte definert i kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse:

Kunnskap
Studenten har kunnskap om

• fagets grunnbegreper (religion, livssyn, etikk, filosofi
• religioner og livssyn i faget: mangfold og ulike retninger, trosinnhold, praksis, etikk og estetiske uttrykk, med særlig vekt på kristendommen og norske forhold
• viktige tros- og livstolkinger i religionene
• religionenes historie
• kristendommens historie og trosinnhold
• hellige tekster: hovedinnhold, historisk bakgrunn og sentrale fortellinger, med særlig vekt på Bibelen
• uttrykksformer i religionene
• vestlig filosofihistorie
• humanismens historie og den moderne livssynshumanismen 
• sekulære livstolkinger med vekt på ideologier
• etiske teorier og bruken av disse i forhold til noen aktuelle problemstillinger
• menneskerettigheten og FNs barnekonvensjon
• å filosofere med barn
• sentrale arbeidsmåter i faget
• grunnskolefagets historie
• reglement for fritak på religiøst og livssynsmessig grunnlag
• et bredt utvalg av mulige arbeidsmåter i faget og tilsvarende vurderingsformer

Ferdigheter
Studenten

• kan planlegge, gjennomføre og vurdere RLE-undervisning på en selvstendig og faglig gjennomtenkt måte med vekt på danningsperspektiv og de flerkulturelle utfordringene
• kan bruke sentrale arbeidsmåter i RLE med vekt på arbeidet med høgtider, fortellinger og estetiske uttrykk
• kan kombinere kravet om objektiv, kritisk og pluralistisk undervisning i RLE med varierte, elevaktive og engasjerende arbeidsmåter
• kan reflektere kritisk over innholdet og verdimålsettingene for faget i skolen og over forholdet mellom fag, undervisning og egen utvikling i yrkesutøvingen
• kan lage lokale læreplaner i RLE
• kan reflektere over egen utvikling i yrkesutøvingen som RLE-lærer
• kan vurdere lærebøker og andre læremiddel i faget
• kan bruke internett og digitale læremidler på en kritisk og pedagogisk måte
• kan bruke barns tanker og forestillinger i filosofiske diskusjoner
• kan samarbeide med andre lærere, elever og hjemmet om faget

Generell kompetanse
Studenten

• har yrkesetisk kompetanse
• kan legge til rette for samarbeid mellom hjem, skole og lokalmiljø
• har forståelse for rollen som verdiformidler i et flerkulturelt samfunn 
• kan gjøre greie for ulike konsekvenser av verdigrunnlaget for skolen
• kan se ungdomskultur og samfunn elles i sammenheng med religioner og livssyn