Hva lærer du? (Høst 2024)

Studiets læringsutbytte

Kunnskap
Kandidaten

• har inngående kunnskap om de juridiske bestemmelsene som regulerer oppfølging av barn som mottar tiltak utenfor hjemmet, og barnevernlovens krav om tilbakeføring, herunder barns rett til familieliv og forsvarlig saksbehandling

• har inngående kunnskap om barnevernfaglige tilnærminger som sikrer barn, foreldre, fosterforeldre og andre aktuelle samarbeidspartnere rett til informasjon og medvirkning

• har inngående kunnskap om forhold som påvirker det barnevernfaglige skjønnet ved utmåling, oppfølging, og evaluering av samvær, samt hva det betyr å vekte barnets uttalelser når samværet fastsettes

Ferdigheter
Kandidaten

• kan kritisk reflektere over hva som forventes å ligge i det lovfestede oppfølgingsansvaret av barn, foreldre, fosterforeldre og andre aktuelle samarbeidspartnere

• kan dokumentere og analysere barns omsorgssituasjon etter en plassering utenfor hjemmet, og anvende relevante metoder for å arbeide systematisk med å styrke foreldres omsorgskompetanse

• kan analysere barns behov og utarbeide samværsavtaler som synliggjør barn og foreldres medvirkning, og som dokumenterer barneverntjenestens faglige begrunnelser ved utmåling, oppfølging og evaluering av samværet

• kan kritisk reflektere over betydningen av å sikre barn og foreldres rett til deltakelse/medvirkning i utarbeidelsen av planer for oppfølgingsarbeidet når barn mottar tiltak utenfor hjemmet

Generell kompetanse
Kandidaten

• kan analysere og redegjøre for relevante juridiske og barnevernfaglige problemstillinger, i forbindelse med oppfølging, utmåling av samvær og utarbeidelse av nødvendige, og lovpålagte plandokumenter

• kan samarbeide med barn, unge og foreldre om å sette mål og evaluere endringsprosesser

• kan identifisere og kritisk reflektere over relevante juridiske, etiske og barnevernfaglige problemstillinger som kan påvirke oppfølging av og samarbeid med barn, foreldre, og andre aktuelle samarbeidspartnere, når barn mottar tiltak utenfor hjemmet

• kan på en selvstendig måte koordinere og lede tverrprofesjonelt og tverretatlig samarbeid