LSKAS10116 Grunnleggende andrespråkspedagogikk (Høst 2023)

Emnet er tilknyttet følgende studieprogram

Obligatorisk emne i studiet Andrespråkspedagogikk 1: 1.-10.trinn. Kompetanse for kvalitet (30 studiepoeng).

Absolutte forkunnskaper

Ingen utover opptakskrav.

Undervisningssemester

1. semester (høst).

Studentens læringsutbytte etter bestått emne

Kunnskap

Studenten har

• innsikt i flerspråklighet som en ressurs på individ- og samfunnsplan
• kunnskap om sentrale begreper innen feltet flerspråklighet og ulike aspekter ved det å være flerspråklig
• grunnleggende teoretisk kunnskap om norsk som andrespråk
• kunnskap om litteratur som tematiserer migrasjon og kulturmøter
• kunnskap om hvordan litteratur virker språkstimulerende
• kunnskap om begynnende lese- og skriveutvikling på andrespråket
• kunnskap om andrespråksutvikling og mellomspråksteorier
• kunnskap om relevante læreplaner for elever med norsk som andrespråk

Ferdigheter

Studenten kan

• planlegge og gjennomføre begynnerundervisning for nyankomne elever i muntlige ferdigheter og grunnleggende lese- og skriveferdigheter på norsk
• legge til rette for god opplæring av elever som har norsk som andrespråk
• veilede andrespråkselever i lesing og skriving
• analysere og vurdere skjønnlitterære og faglige tekster med tanke på andrespråkslesere
• bruke litteratur og samtaler rundt litteratur som språkstimulering og styrking av elevenes danning
• kan bruke flerspråkligheten som ressurs i klasserommet
• identifisere mellomspråklige trekk i elevtekster

Generell kompetanse

Studenten

• kan delta i diskusjoner om ulike sider ved opplæring og undervisning av elever med norsk som andrespråk
• har et profesjonelt forhold til hvordan man samarbeider med morsmålslærer/tospråklig faglærer
• kan fungere som ressursperson i et lærerkollegium når det gjelder andrespråksundervisning og hvordan fagundervisning i sterkere grad kan inkludere elever med norsk som andrespråk
• kan reflektere kritisk omkring kulturmøter, migrasjonsmøter og litteraturdidaktiske problemstillinger

Innhold

Emnet dreier seg om de grunnleggende temaene i andrespråkspedagogikk, og de sentrale temaene er: - arbeid med skjønnlitteratur i det flerkulturelle klasserommet - migrasjonslitteratur og kulturmøter- teorier om flerspråklighet i et individ - og samfunnsperspektiv - teorier om språktilegnelse og mellomspråk - begynnende skriving på andrespråket - begynnende leseopplæring på andrespråket - læreplaner og styringsdokumenter i et flerkulturelt og flerspråklig perspektiv - språkbruk, språkbevaring og språkskifte hos flerspråklige

Undervisnings- og læringsformer

Emnet går over ett semester og er organisert med tre fysiske samlinger à to dager. Samlingene vil inneholde varierte arbeidsformer; forelesninger, dialog, gruppearbeid, veiledning individuelt og i grupper, litteraturstudier, refleksjonsnotater knyttet til undervisning og egen praksis samt vurdering av elevtekster. Selvstudium utgjør en vesentlig del av emnet. HiØ benytter pr. nå Canvas som sitt digitale læringsplattform, og løpende informasjon om emnet vil bli lagt ut her.

Arbeidsomfang

Det er forventet at studenten bruker om lag 400 timer i alt på dette emnet.

Arbeidskrav - vilkår for å avlegge eksamen

Det er to arbeidskrav knyttet til emnet: 

1. Presentere en teoriartikkel fra pensum for kolleger og skrive et notat som dokumenterer dette.

2. Utføre et feltarbeid knyttet til elevenes språklige ressurser

Arbeidskravene må være godkjent før studenten kan fremstille seg til eksamen.

Eksamen

Individuell, muntlig eksamen med en varighet på ca. 30 minutter. 

Hjelpemidler: Ingen

Karakterregel: A-F.

Sensorordning

Ekstern og intern sensor.

Evaluering av emnet

For å kunne tilby en aktuell og relevant utdanning av god kvalitet, er høgskolen avhengig av studentenes tilbakemeldinger og at du deltar i evaluering av studiene. Evaluering gjennomføres i henhold til høgskolens kvalitetssystem.

• HiØ gjennomfører nettbaserte studentevalueringer.

• Prodekan utdanning og HiØ VIDERE følger opp evalueringsresultatet sammen med fagmiljøet slik at det legges til rette for forbedring og utvikling av undervisnings- og læringskvaliteten.

I tillegg gjennomfører Utdanningsdirektoratet en egen deltakerundersøkelse

Litteratur

Gjeldende litteraturliste for 2023 Høst finner du i Leganto