SFE42015 Elevspråkanalyse (Høst 2021)

Emnet er tilknyttet følgende studieprogram

Obligatorisk emne i masterstudiet Fremmedspråk i skolen - engelsk.

Undervisningssemester

5. semester (høst).

Studentens læringsutbytte etter bestått emne

Kunnskap

Studenten har

• spesialisert innsikt i elevspråk og om feilanalyse.

• inngående kjennskap til sentrale teorier som beskriver og forklarer særtrekk ved elevspråk.

Ferdigheter

Studenten

• kan beskrive og analysere elevspråk og foreta feilanalyser.

• er i stand til å bruke resultatene av elevspråksanalyse og den innsikten de gir i undervisningen.

• er i stand til å gi elevene god og konstruktiv tilbakemelding og evaluering.

• er i stand til å presentere og diskutere lingvistiske aspekter ved elevspråk.

Generell kompetanse

Studenten

• har evne til refleksjon omkring språk og kan kommunisere om faglige problemstillinger og analyser.

Innhold

Emnet tar for seg sentrale teorier om elevspråk og fremmedspråksinnlæring. Det legges stor vekt på analyse av anonymiserte autentiske elevtekster, som legges ut på læringsplattformen. Denne analysen knyttes til relevante teoretiske aspekter ved og perspektiver på elevspråk.

Undervisnings- og læringsformer

Emnet er nettbasert, med en samling i begynnelsen av semesteret. Det forutsettes at studentene deltar aktivt i nettdiskusjoner og foretar praktiske studier av elevspråk og vurderinger ved hjelp av læringsplattformens vurderingsverktøy.

Arbeidsomfang

Ca. 280 timer.

Arbeidskrav - vilkår for å avlegge eksamen

Hver student skal levere to diskusjonsbidrag, enten muntlig eller skriftlig, på læringsplattformen.

Arbeidskrav må være godkjent før studenten kan fremstille seg til eksamen.

Eksamen

Hjemmeeksamen, individuell. Over seks uker Omfang: 10-12 sider.

Karakterregel: A-F.

Sensorordning

To interne sensorer.

Evaluering av emnet

Tilbakemelding fra studentene våre er avgjørende for at vi skal kunne tilby best mulige emner og studieprogrammer. Emnet evalueres hvert semester gjennom underveis- og sluttevaluering.

Resultatene behandles av studieleder i dialog med studenttillitsvalgte og faglærere. Programutvalget følger opp studentevalueringene ved avdelingen.

Litteratur

Litteraturlisten er sist oppdatert 07.02.2021

Gass, S.M., Behney, J. & Plonsky, L. (2020). Second Language Acquisition: An Introductory Course (5th ed.). New York: Routledge.

Svenske og norske læreplaner for skolen:

Skolverket

Forside (udir.no)

Et utvalg forskningsartikler som vil være tilgjengelige via læringsplattformen.

Kompendium med elevtekster.

Anbefalt litteratur:

Lightbown, P.M & Spada, N. (2013). How Languages are Learned. 4th edition. Oxford: Oxford University Press.