SFEL512213 Engelsk: Kulturstudier for lærere 2 (5-10) (Høst 2013)
Fakta om emnet
- Studiepoeng:
- 15
- Ansvarlig avdeling:
- Avdeling for økonomi, språk og samfunnsfag
- Studiested:
- Nettbasert emne med tre samlinger på studiested Halden.
- Emneansvarlig:
- Britt Wenche Svenhard
- Undervisningsspråk:
- Engelsk
- Varighet:
- ½ år
Emnet er tilknyttet følgende studieprogram
Obligatorisk emne i studiet Engelsk for lærere 2 med profilering 5-10.
Undervisningssemester
Høstsemester.
Studentens læringsutbytte etter bestått emne
KUNNSKAPER
Etter fullført emne skal studenten:
- ha kunnskap om samfunnsliv, historie og et rikt utvalg kulturuttrykk i engelsktalende land
- ha kunnskap om et rikt utvalg sentrale verk i engelskspråklig litteraturtradisjon, med vekt på barne- og ungdomslitteratur
- ha kunnskap om lesing og skriving som prosesser
- ha kunnskap om ulike sjangere og teksters struktur og språklige virkemidler samt kritiske og analytiske tilnærminger til litteratur og annen tekst
- ha kjennskap til normer for akademisk tekstproduksjon, ansvarlig kildebruk og personvern
FERDIGHETER
Etter fullført emne skal studenten:
- kunne bruke målspråket sikkert og funksjonelt muntlig og skriftlig tilpasset målgruppen i ulike situasjoner og være en god språkmodell for elevene
- kunne anvende fagkunnskapen didaktisk og reflektert i forhold til gjeldende planverk for grunnskolen og kritisk vurdere egen undervisning
- kunne velge ut og tilrettelegge arbeid med tekster fra engelsktalende land for barn og ungdom på en variert, utfordrende og inspirerende måte.
GENERELL KOMPETANSE
Etter fullført emne skal studenten:
- kunne reflektere over egen læring og praksis i forhold til etiske grunnverdier og skolens ansvar for barn og unges personlige vekst i et historisk perspektiv
- kunne arbeide selvstendig og sammen med andre for å identifisere, analysere og løse problemer knyttet til elevers læring og utvikling i engelskfaget
- kunne vedlikeholde og utvikle egen språklige kompetanse
- kunne være en aktiv bidragsyter i et fagfellesskap og ha en beredskap for å anvende ny kunnskap og forskning innenfor faget
Innhold
Følgende temaer vil bli behandlet:
- Kunnskapsløftets hovedområder kultur, samfunn og litteratur i engelsk for mellom- og ungdomstrinnet
- Britisk historie og sammfunnsliv
- Britisk litteratur i form av et utvalg romaner, noveller, skuespill, dikt og filmer med vekt på tekster for barn og unge
- Litteratur- og kulturpedagogikk med utgangspunkt i hovedområdet kultur, samfunn og litteratur i engelsk for mellom- og ungdomstrinnet
- Interkulturell kommunikasjon / interkulturell læring
Undervisnings- og læringsformer
Kurset er nettbasert med tre samlinger i Halden i løpet av semesteret. Undervisningen består av forelesninger og materiell som legges ut på læringsplattformen Fronter og nettmøter ukentlig via Adobe Connect.
Arbeidsomfang
ca. 420 timer.
Arbeidskrav - vilkår for å avlegge eksamen
Studentene skal levere inn og få tilbakemelding på to oppgaver, der den ene oppgaven vektlegger digitale ferdigheter, mens den andre krever bruk og dokumentasjon av sekundærlitteratur.
Begge oppgavene involverer peer review.
Arbeidskrav må være godkjent før studenten kan fremstille seg til eksamen.
Eksamen
Individuell skriftlig eksamen, fem timer
Tillatt hjelpemiddel: Godkjent engelsk-engelsk ordbok. Både språk og innhold teller.
Det benyttes en gradert karakterskala fra A til F, hvor A er beste karakter, E er bestått og F er ikke bestått.
Evaluering av emnet
Tilbakemelding fra studentene våre er avgjørende for at vi skal kunne tilby best mulige emner og studieprogrammer. Dette emnet evalueres på følgende måte:
midtsemesterevaluering og løpende evaluering/sluttevaluering
Resultatene behandles av/i:
- lærergruppe
- studieleder
- lokalt studiekvalitetsutvalg
Litteratur
Griffith, K. (2002). Writing Essays about Literature
McCormick, J. (2012). Contemporary Britain. (3rd ed.) Palgrave McMillan.
Pinter, A. (2006): Teaching Young Language Learners. Oxford UP.
Et utvalg tekster fra lærebøker i engelsk trinn 5 - 10.
Drew, I. & Sørheim, B. (2009). English Teaching Strategies: Methods for English Teachers of 10 to 16-year-olds
Kunnskapsløftet (2006): Læreplaner for gjennomgående fag i grunnskolen og videregående opplæring, Utdannings- og forskningsdepartementet.
Barne- og ungdomslitteratur:
Romaner
· Lewis Carroll: Alice's Adventures in Wonderland (1865) & Through the Looking-Glass, and What Alice Found There (1871)
· Bali Rai: (Un)arranged marriage (2001)
· Cressida Cowell: How to Train Your Dragon (2003)
Skuespill
· William Shakespeare: Hamlet (1599 - 1601)
Et utvalg dikt og prosatekster (oppdateres nærmere studiestart)
Filmer
- Stephen Daldry: Billy Elliot (2000)
- Sanders & DeBlois: How to Train Your Dragon (2010)
I tillegg velger studentene en klassisk og en moderne bok fra følgende lister:
Klassisk
Barrie, J.M. Peter and Wendy
Doyle, A.C. The Lost World
Faulkner, J. M. Moonfleet
Kipling, R. The Jungle Book
Lewis, C.S. Chronicles of Narnia (choose from series)
Milne, A.A. Winnie the Pooh or The House at Pooh Corner
Stevenson, R.L. Kidnapped
Stoker, B. Dracula
Tolkien, J. R. The Hobbit
Moderne
Dahl, R. Matilda, The Twits, Charlie and the Chocolate Factory
Dowd, S. Bog Child
Doyle, R. Rover Saves Christmas
Fine, A. Flour Babies
Horowitz, A. Stormbreaker
Maloney, J.A. Bridge to Wiseman's Cove
Murphey, S. Hungry Ghosts
Strong, J.: My Granny's Great Escape
Wilson, J.: The Illustrated Mum or Dustbin Baby
Alt materiell som blir delt ut i forbindelse med undervisning og/eller lagt ut på læringsplattformen Fronter regnes også som pensum. Alle studenter må dessuten ha tilgang til en engelsk-engelsk ordbok, for eksempel Collins Cobuild Dictionary, Longman Dictionary of Contemporary English, Oxford Advanced Learner's Dictionary eller en annen ordbok beregnet på brukere som ikke har engelsk som morsmål (Learners' dictionaries).
(Endelig pensumliste kunngjøres senest ved semesterstart).