LBLHSRLE13 Samfunn, religion, livssyn og etikk (Vår 2017)

Emnet er tilknyttet følgende studieprogram

Obligatorisk emne i Bachelorstudium i barnehagelærerutdanning, heltid.

Undervisningssemester

2. semester (vår).

Studentens læringsutbytte etter bestått emne

Kunnskap
Studenten har kunnskap om

• barnehagens særskilte verdigrunnlag og hva dette i praksis innebærer i et flerkulturelt samfunn samt kunnskap om samiske barns kulturer og rettigheter
• samfunnsutvikling med vekt på velferdsstaten, mangfold, likeverd, likestilling og sosial ulikhet samt har kunnskap om barndom, barnehage og familie i historisk, nåtidig og fremtidig perspektiv
• barns reaksjoner og voksnes ansvar for barn i vanskelige livssituasjoner, samt kunnskap om hvordan man kan støtte barn og samarbeide med andre hjelpeinstanser
• kristen tro og kulturarv, om de øvrige verdensreligionene, andre livssyn og filosofi samt etisk teori, grunnlagstenkning og etisk veiledning
• ulike pedagogiske og digitale verktøys betydning for å fremme barns lek og læring og hvordan disse kan brukes kreativt og kritisk

Ferdigheter
Studenten kan

• begrunne, formidle og praktisere barnehagens samfunnsmandat og verdigrunnlag
• reflektere kritisk over egne verdier, holdninger og væremåter og handle i tråd med barnehagens formålsbestemmelse
• formidle kulturenes fortellinger og i samarbeid med hjemmet tilrettelegge for markering av høytider og merkedager
• samtale med barn om etiske, religiøse, filosofiske og livssynsmessige spørsmål
• stimulere til demokratiforståelse ved å utøve demokrati i praksis

Generell kompetanse
Studenten

• kan møte etiske utfordringer i barnehagens dagligliv, reflektere kritisk over etiske spørsmål og begrunne sine handlingsvalg
• har tilegnet seg et faglig og profesjonelt grunnlag for å kunne arbeide tverrfaglig og tverretatlig i barnehagen
• kan samarbeide med barns foresatte
• kan samarbeide med og lede barn og personale med ulik bakgrunn og gi etisk veiledning
• har evne til å se sammenhenger mellom individ, gruppe og samfunn og relatere disse sammenhengene til praksis
  
  

Innhold

• Barnehagens grunnlagsdokumenter:
• Barnehagens særskilte verdigrunnlag
• Barnehagen i et flerkulturelt samfunn
• Kristen tro og kulturarv
• De øvrige verdensreligionene
• Andre livssyn og filosofi
• Etisk grunnlagstenkning og yrkesetikk
• Samfunnsutvikling
• Barn i samfunnsfaglig perspektiv
• Barnehagen som organisasjon
• Ulikhet, klasser og lagdeling
• Barnehagen, staten og kommune
• Barns rett til medvirkning
• Samiske barns kulturer og rettigheter
• Barn i sorg og vanskelige livssituasjoner
• Samarbeide med barnas foreldre/foresatte
• Samarbeide med andre hjelpeinstanser

Mangfoldsperspektiver, pedagogisk ledelse og samiske perspektiver ligger til grunn i alle kunnskapsområder.

Undervisnings- og læringsformer

• Forelesninger
• Seminarer
• Gruppe- og plenumsamtaler
• Lærer- og studentledet veiledning
• Skriftlige arbeider, både individuelle oppgaver og gruppearbeid
• Presentasjoner og framlegg med respons, ved både faglærer og studenter
• Tverrfaglige prosjekter
• Bruk av IKT i oppgaver og prosjekter
• Bruk av bibliotekets ressurser

Arbeidsomfang

Forventet studieinnsats i emnet er minimum 25 timer pr uke inkludert undervisning.

Praksis

20 dagers praksis i en av HiØs partnerbarnehager. Praksis er tilknyttet kunnskapsområdene Samfunn, religion, livssyn og etikk og Natur, helse og bevegelse.

Arbeidskrav - vilkår for å avlegge eksamen

Følgende arbeidskrav må være godkjent muntlig eller skriftlig av faglærer før studenten kan fremstille seg til eksamen:

1. Godkjent og bestått praksis.
2. Praksisfortelling.
3. Fagdidaktisk oppgave i grupper. Veiledning. Muntlig presentasjon.
4. Obligatorisk deltakelse i undervisning. Minimum 80 % tilstedeværelse.
   Ved tilstedeværelse under 70 % må hele emnet tas på nytt neste studieår.

IKT kan anvendes som kilde og presentasjonsform. 

Dersom arbeidskrav ikke godkjennes, vil studenten kun få én ny mulighet til å rette opp dette. Dette med unntak av arbeidskrav nr. 4.

Eksamen

Individuell skriftlig skoleeksamen 5 timer.
Eksamen består av oppgaver som omhandler både enkelte målområder og sammenhenger mellom målområder.

Tillatte hjelpemidler: Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver. Leveres ut på eksamensdagen.

Eksamensbesvarelsene vurderes av intern og ekstern sensor etter gradert karakterskala fra A-F.

Evaluering av emnet

Tilbakemelding fra studentene våre er avgjørende for at vi skal kunne tilby best mulige emner og studieprogrammer. Dette emnet evalueres på følgende måte:

• midtveisevaluering
• underveisevaluering
• sluttevaluering

Resultatene behandles av

• trinnleder på trinnledermøte
• av studieleder på programutvalgsmøte

Litteratur

Litteratur publiseres før oppstart i januar.