LA101IKT14 Innføring i informasjons- og kommunikasjonsteknologi (Høst 2014)

Emnet er tilknyttet følgende studieprogram

• Obligatorisk emne for studenter som tar studiet IKT for lærere (30 studiepoeng).
• Valgfritt enkeltemne for studenter som er i lærerutdanning ved HiØ

Emnet tilbys også som MOOC som pilotprosjekt. 

Undervisningssemester

IKT for lærere (30 studiepoeng): 1. semester (høst)
Enkeltemne for studenter i lærerutdanning: høst
MOOC: høsten 2014

Studentens læringsutbytte etter bestått emne

Kandidaten

• har gode ferdigheter i bruk av relevante verktøyprogram knyttet til digital studieteknikk, tekstbehandling, regneark, presentasjonsprogram, bildebehandling, videoredigering, animasjon, screencast, websider, blogg, digitale tavler, digitale fortellenger og web 2.0 (programvare på Internett).
• har utviklet kompetanse i forhold til bruk av teksttyper i undervisning og læring, for eksempel film, lyd, animasjonsfilm, screencast og digital historiefortelling.
• har kunnskap om bruk av sammensatte tekster knyttet til digital studieteknikk og undervisning.
• kan anvende IKT som hjelpemiddel i planlegging og administrasjon av eget studium, og for undervisning. 
• kan arbeide i digitale læringsmiljø, bruke digitalt utstyr i læringssituasjoner og annen kommunikasjon og samarbeid over internett.
• kan anvende multimediautstyr knyttet til grafikk, animasjon, bilde, lyd og video.
• har kjennskap til relevant fri programvare, web 2.0 og nettressurser.
• kan installere programvare som er aktuell til bruk i barnehagen og skoleverket eller i høyere utdanning. 
• behersker grunnleggende begreper knyttet til IKT.
• kan produsere digitale læremidler.
• kjenner verktøy for deling av erfaringer og kunnskap på Internett gjennom ulike former for blogging og samskriving. 
• kan bruke digitale hjelpemidler i arbeid med barn med lese- og skrivevansker
• behersker digital kommunikasjon på ulike arenaer.
• har kjennskap til bruk av opphavsrett i klasserommet og på Internett.

Innhold

Det blir lagt vekt på grunnleggende temaer innen IKT. Emnet tar utgangspunkt i Rammeplanen for grunnskolelærerutdanning, Kunnskapsløftets beskrivelse av utvikling og bruk av digitale ferdigheter, og eventuelt tilsvarende mål i utdanning på høyere utdanning.

Se ellers læringsutbytte. 

Undervisnings- og læringsformer

Emnet gis i høstsemesteret og er nettbasert. Arbeidsformene som anvendes er relevante for arbeidsoppgaver lærere står overfor i barnehage, skole og annen relevant opplæring. Arbeidsformer som vil bli brukt er skriftlig og videobaserte læringsressurser. Hovedvekt vil ligge på at studenten opparbeider ferdigheter i bruk av digitale verktøy. Emnet gjennomføres som praktisk oppgavearbeid.

Eksamen

Individuell eksamensmappe bestående av 10 eksamenskomponenter.
Mappen vurderes til bestått/ikke bestått av to interne sensorer. Alle eksamenskoponentene må være bestått. 

Eksamensmappen består av følgende komponenter: 

1. Digitalt studieteknikk 
2. Kontorprogramvare 
3. Presentasjonsprogram 
4. Bildebehandling
5. Videoredigering og animasjonsfilm 
6. Screencast og digital retting 
7. Websider og blogg 
8. Digital tavle
9. Digitale fortellinger 
10. Opphavsrett og Digitale hjelpemidler for elever med lese- og skrivevansker.

Alle komponenter skal leveres gjennom læringsplattform (LMS).

Evaluering av emnet

Studentene skal evaluere emnet i digitalt spørreskjema ved emnets slutt.

Litteratur

Pensum ligger tilgjengelig i de ulike modulene i LMS, se emnets nettside:(https://canvastest.bibsys.no/courses/63).