HSOPEKL212 Klinisk emne, trinn 2 (Høst 2012–Vår 2013)

Emnet er tilknyttet følgende studieprogram

Obligatorisk emne i videreutdanning i operasjonssykepleie.

Forkunnskapskrav utover opptakskrav

Emnet forutsetter kunnskaper fra;

HSOPEKL112 - Klinisk emne, trinn 1 

HSOPE10112 - Grunnleggende operasjonssykepleie, fag og yrkesutøvelse

HSOPE10212 - Fordypning i medisinske og naturvitenskaplige emner for operasjonsykepleie

HSOPE10312 - Operasjonssykepleie, fag og yrkesutøvelse, fordypning

Undervisningssemester

2. og 3. semester, høst 2012 og vår 2013.

Studentens læringsutbytte etter bestått emne

Hensikten med det kliniske emnet er at studenten videreutvikler kunnskaper, ferdigheter  og nødvendig handlingskompetanse for å utøve faglig forsvarlig operasjonssykepleie til den ustabile og komplekse operasjonspasient.  Sluttkompetansen skal utvikles og operasjonsaliseres i denne perioden.

Kunnskaper

Kandidaten

• kan anvende avansert kunnskap i møte med den akutt og/eller kritisk syke og identifisere pasientens behov for operasjonssykepleie
• kan anvende aktuell kunnskap om kommunikasjon og samhandling i møte med pasient og pårørende, styrke deres ressurser og ivareta deres integritet og autonomi
• argumenterer og anvender aktuell kunnskap i beslutningsprosesser som må tas knyttet til hygiene, ressurser, pasientflyt og på vegne av den enkelte pasient.
• har avansert kunnskap om eventuelle komplikasjoner som kan oppstå hos den komplekse og ustabile pasient under operasjon

Ferdigheter

Kandidaten

• kan utføre sikker og faglig forsvarlig operasjonssykepleie, yte kompenserende hjelp ved svikt i vitale funksjoner og vurdere og iverksette forebyggende tiltak
• kan mestre kontroll, klargjøring og bruk av avansert medisinsk-teknisk utstyr og kirurgiske instrumenter og kan reflektere kritisk over muligheter og begrensninger og risikomomenter knyttet til bruken av dette.
• mestrer å ta selvstendige og velbegrunnede avgjørelser i samhandling med andre yrkesgrupper tilknyttet behandling og pleie av pasienten
• mestrer og anvender avansert kunnskap om microbiologi og hygiene i det infeksjonsforebyggende arbeidet knyttet til pasient, personal, utstyr miljø.

Generell kompetanse

Kandidaten

• kan reflektere kritisk i valgsituasjoner og handle etisk og juridisk forsvarlig
• reduserer angst, smerte og lidelse og støtter, informerer og veileder pasient og pårørende i krise og sorgreaksjoner.
• viser faglig engasjement, stimulerer til fagutvikling og anvender ny og anerkjent kunnskap i sin utøvelse av sykepleie

Innhold

Operasjonssykepleiers ansvar og funksjonsområde:

• Operasjonssykepleierens mellommenneskelige aspekt
• Operasjonssykepleierens problemløsende aspekt
• Utøvelse av operasjonssykepleie, hygieniske, praktiske og tekniske ferdigheter
• Operasjonssykepleie til ulike pasientgrupper
• Administrasjon og ledelse
• Kvalitet, fagutvikling og undervisning

Undervisnings- og læringsformer

Det kliniske emnet skal foregå i spesialavdelinger i sykehus der pasientene har truende eller reell svikt i vitale funksjoner.

Praksis

Praksis vil være ved operasjonsenhetene ved Sykehuset Østfold. Omfanget av praksisperioden er 21 uker.

Arbeidskrav - vilkår for å avlegge eksamen

Studentens egen målsetning for klinisk emne trinn 2

• To refleksjonsnotat
• MTU test (medisinsk-teknisk utstyr)
• Obligatorisk tilstedeværelse

Studenten skal i utgangspunktet tilstrebe å ta igjen tapt praksis.  Ved ikke erstattet fravær mellom 10 og 30 % vurderer lærer og praksisveileder  hvordan dette kan erstattes. Ved fravær på over 30 % kan ikke klinisk praksis godkjennes.

Alle arbeidskrav må vurderes til godkjent samme semester og er gyldige i et semester. Arbeidskrav må være godkjent før studenten kan fremstille seg til eksamen.

Eksamen

Klinisk emne trinn 2 vurders til Bestått/ikke bestått på bakgrunn av at studenten kan ivareta en ustabil og kompleks operasjonspasient. Ved karakteren ikke bestått må hele praksisperioden, inkludert arbeidskrav, avlegges på nytt.

Kriterier for ikke bestått praksis

Operasjonsstudenten svikter på ett eller flere av følgende punkter:

• Feilvurderer pasientens tilstand og situasjon. Innhenter ikke opplysninger fra tilgjengelige kilder, ser ikke problemer, mangler kunnskap/erfaring, er ikke realistisk i sine vurderinger
• Viser sviktende planlegging og utførelse av sykepleie mht. pasientens sikkerhet, tid, orden og oversikt i situasjonen. Sviktende rapportering, tar ikke med vesentlig informasjon og beskjeder. Ser ikke helheten i pasientens situasjon og tilstand.
• Har sviktende teoretisk forståelse for observasjon, vurdering og tiltak.
• Tar ikke ansvar for egen fagutvikling. Erkjenner ikke svakheter ved egen funksjon, planlegger ikke hvordan dette kan bedres når svakheten påpekes.
• Tar ikke initiativ i læresituasjoner. Har ikke evne til å se muligheter for læring i enhver situasjon.
• Unndrar seg stadig vanskelige oppgaver (vanskelige prosedyrer, krevende pasienter )
• Fungerer ikke i nye og stressfylte situasjoner. Blir handlingslammet.
• Har ikke evnen til samarbeid i team.
• Erkjenner ikke egne begrensninger. Ber ikke om hjelp eller veiledning. Tar ikke i mot hjelp eller veiledning.
• Mangler etisk vurderingsevne. Tar ikke hensyn til pasientens uttalte behov og ønsker. Går ikke inn for å bevare pasientens integritet. Undergraver tillit til samarbeidspartnere. Brudd på taushetsløfte.

Studenten må bli konfrontert med svikt i et eller flere av punktene og få anledning til å gjøre noe med denne.

Studenten vil få en tidsfrist bestemt av skolen og avdelingen for å kunne forbedre seg.

Studenten skal ha beskjed tidligst mulig ved halvevaluering eller seinest tre uker før avsluttet praksisperiode.

Studenten skal informeres skriftlig.

Meldingen skal angi hva studenten ikke mestrer og hvilke krav som må oppfylles for å bestå praksisstudiene.

Evaluering av emnet

For å kunne tilby en aktuell og relevant utdanning av god kvalitet er vi avhengig av studentenes tilbakemeldinger og at du deltar i evaluering av studiene. Dette studieprogrammet blir jevnlig evaluert for å sikre og utvikle kvaliteten i programmet:

• HiØs studiekvalitetsutvalg gjennomfører årlig en evaluering av studiekvaliteten ved et utvalg av høgskolens studieprogrammer (kalt EVA2)
• Det enkelte fagmiljø har ansvar å etablere faste og allment kjente evalueringsrutiner

Litteratur

Se studieplanen for anbefalt litteratur for samtlige emner i studiet.