Marion Elisenberg

• Häbler, Camilla & Elisenberg, Marion (2023). Å ta bolig i seg selv - en lesning av Nora Dåsnes’ grafiske roman Ti kniver i hjertet . ELLA – Education, Literature, Language – Utdanning, litteratur, språk. ISSN 2704-0968. 1(2). doi: 10.58215/ella.10.
• Elisenberg, Marion & Häbler, Camilla (2022). Litteraturdidaktikk som bro mellom barnetrinnet og ungdomstrinnet. I Maugesten, Marianne & Spernes, Kari Iren (Red.), Overganger i skolen. Fra barnetrinnet til ungdomstrinnet.. Universitetsforlaget. ISSN 978-82-15-06093-4. s. 199–213.
• Häbler, Camilla & Elisenberg, Marion (2021). Med barneleseren inn i en økokritisk lesepraksis. I Axelsson, Marcus & Opset, Barbro Bredesen (Red.), Fortellinger om bærekraftig utvikling. Perspektiver for norskfaget. Universitetsforlaget. ISSN 978-82-15-05008-9. s. 124–143. doi: https:/www.idunn.no/doi/10.18261/9788215050089-2021-06. Fulltekst i vitenarkiv Vis sammendrag

  I kapitlet retter vi oppmerksomheten mot de yngste leserne i skolen, og det som for mange barn er viktige møter med fortellingenes og bøkenes verden, gjennom bildeboka og høytlesningssituasjonen. Med naturorienterte litteraturstudier som teoretisk bakteppe (f.eks. Garrard, 2012) undersøker vi om de ulike representasjonene av natur i et utvalg bildebøker kan gi rom for utforskende samtaler om barns forhold til omgivelser og naturen som omgir dem. Teoretiske bidrag henter vi fra blant annet Joseph Appleyard og Martha Nussbaum. Formålet med kapitlet er å vise hvordan bildebøker og bildeboksamtaler kan invitere barneleseren til naturglede og til økt bevissthet om bærekraftig utvikling.

• Hatlem, Marianne; Braathen, Merete Ellen; Elisenberg, Marion; Kolle, Tonje; Nolet, Ronald & Strand, Torill (2013). Barnehagen - et vindu mot verden. I Eskeland, Torill (Red.), Barnehagen som lærings- og danningsarena: Prosjektrapport fra Sør-Trøndelag og Østfold: Artikkelsamling. Utdanningsdirektoratet. s. 167–180.

Se alle arbeider i Cristin

• Häbler, Camilla & Elisenberg, Marion (2024). «KOM DEG OVER» – klasseerfaringer i Maria Navarro Skarangers roman Emily forever (2021).
• Häbler, Camilla; Næsje, Ragnhild Louise; Hansen, Jessica Pedersen Belisle & Elisenberg, Marion (2023). Aksjon bærekraft - praksisnær forskning med fokus på bærekraftig utvikling.
• Elisenberg, Marion; Hansen, Jessica Pedersen Belisle; Häbler, Camilla & Næsje, Ragnhild Louise (2023). Barn, bøker og bærekraft - skjønnlitteraturens bidrag i arbeidet med bærekraftig utvikling.
• Häbler, Camilla & Elisenberg, Marion (2022). Litteraturarbeid som en nøkkel til identitetsutvikling .
• Häbler, Camilla & Elisenberg, Marion (2022). Når formen er innholdet og innholdet er formen - Nora Dåsnes’ grafiske roman Ti kniver i hjertet (2020).
• Häbler, Camilla & Elisenberg, Marion (2022). Å ta bolig i seg selv – en lesning av Nora Dåsnes’ grafiske roman Ti kniver i hjertet (2020).
• Häbler, Camilla & Elisenberg, Marion (2022). Å ta bolig i seg selv – en lesning av Nora Dåsnes’ grafiske roman Ti kniver i hjertet (2020).
• Häbler, Camilla & Elisenberg, Marion (2022). Literature didactics in the transition from primary to secondary school.
• Häbler, Camilla & Elisenberg, Marion (2022). Litteraturdidaktikk som bro mellom barnetrinn og ungdomstrinn.
• Häbler, Camilla & Elisenberg, Marion (2022). En helhetlig litteraturdidaktisk praksis?
• Häbler, Camilla & Elisenberg, Marion (2022). "A doer rather than a reflector" - litteraturdidaktikk i overgangen fra barnetrinn til ungdomstrinn.
• Häbler, Camilla & Elisenberg, Marion (2021). Utforskende samtaler om bildebøker som inspirasjonskilde til naturglede og omsorg for naturen.
• Häbler, Camilla & Elisenberg, Marion (2021). Litteraturdidaktisk praksis i overgangen fra barnetrinn til ungdomstrinn - perspektiver og refleksjoner.
• Häbler, Camilla & Elisenberg, Marion (2021). Med barneleseren inn i en økokritisk lesepraksis.
• Häbler, Camilla; Elisenberg, Marion & Opset, Barbro Bredesen (2021). Skjønnlitteraturens potensielle rolle i tema om bærekraft.
• Häbler, Camilla & Elisenberg, Marion (2021). Bildebøker til inspirasjon i arbeidet med bærekraftig utvikling. Vis sammendrag

  I foredraget diskuterer vi hvordan det tverrfaglige temaet bærekraftig utvikling kan inngå som en del av litteraturundervisningen i norskfaget. Vi gir en presentasjon av et utvalg bildebøker som på ulike måter tematiserer natur og barns naturerfaringer, klima og miljø, fattigdom og fordeling, forbruk og forurensning. Kanskje kan bildebøkene bidra til å skape engasjement for naturen og gi håp for framtida.

• Häbler, Camilla & Elisenberg, Marion (2020). Bildebøker og bærekraft. [Internett]. Soundcloud/Wordpress.
• Häbler, Camilla & Elisenberg, Marion (2020). Digitalisering i begynneropplæringen.
• Häbler, Camilla & Elisenberg, Marion (2020). Et litteraturdidaktisk blikk på en bærekraftig utvikling.
• Häbler, Camilla & Elisenberg, Marion (2020). Ord + bilde = sant. Bildebøker – en kilde til leselyst og læring .
• Häbler, Camilla & Elisenberg, Marion (2020). Ord + bilde = sant. Bildebøker – en kilde til leselyst og læring .
• Häbler, Camilla & Elisenberg, Marion (2020). «Å få bokstavene til å låte i en digital skolehverdag».
• Häbler, Camilla & Elisenberg, Marion (2020). Ord + bilde = sant. Bildebøker – en kilde til leselyst og læring .
• Häbler, Camilla & Elisenberg, Marion (2020). Ord + bilde = sant. Bildebøker – en kilde til leselyst og læring .
• Häbler, Camilla & Elisenberg, Marion (2019). Økokritiske litteratursamtaler med utgangspunkt i bildebøker.
• Häbler, Camilla & Elisenberg, Marion (2019). "Bøker kan aldri erstattes".
• Häbler, Camilla; Elisenberg, Marion & Næsje, Ragnhild Louise (2018). Refleksjon som læringsverktøy: MAGLU-studentenes profesjonsfaglige og norskdidaktiske refleksjon.
• Häbler, Camilla & Elisenberg, Marion (2018). Digitalisering i begynneropplæringen med fokus på skriftspråkopplæringen.
• Häbler, Camilla; Elisenberg, Marion & Næsje, Ragnhild Louise (2018). MAGLU-studentenes profesjonsfaglige og norskdidaktiske refleksjon.
• Häbler, Camilla & Elisenberg, Marion (2017). Litteraturdidaktikk i et danningsperspektiv: Bildebøker og den litterære samtalen.
• Häbler, Camilla & Elisenberg, Marion (2016). "Et blikk på skrivekulturen i to femteklasser.".
• Häbler, Camilla & Elisenberg, Marion (2016). Skriving i det flerspråklige klasserommet.
• Häbler, Camilla & Elisenberg, Marion (2015). Prosessorientert sjangerpedagogikk i det flerspråklige klasserommet. Et blikk på skrivekulturen i to femteklasser.
• Häbler, Camilla & Elisenberg, Marion (2015). Sjangerpedagogikk i det flerkulturelle klasserommet.
• Häbler, Camilla & Elisenberg, Marion (2014). Sjangerskriving i grunnskolen.
• Elisenberg, Marion & Häbler, Camilla (2014). Sjangerpedagogikk på mellomtrinnet.
• Nordbakke, Monica; Gummesen, Kjersti; Halstvedt, Camilla Blikstad; Mellegård, Ingebjørg Merete; Bjerke, Christian Bjørn & Elisenberg, Marion [Vis alle 7 forfattere av denne artikkelen] (2014). En regnende organisasjon - eksempel på tverrfaglig samarbeid ved en høgskole.
• Elisenberg, Marion (2013). Norskfaget i kristent perspektiv. I Flateby, Torgeir (Red.), Tydelig kristen skole : artikkelsamling ved 25-årsjubileet til Kristne friskolers forbund i 2013. Lunde. ISSN 9788252002478. s. 215–222.

Se alle arbeider i Cristin