De fire prosjektmedlemmene kommer fra henholdsvis Høgskolen i Østfold, Islands Universitet, N. Zahles seminarium i København og Universitetet i Karlstad.
Prosjektet er tildelt 60 000 Euro som Nordplusmidler fra Nordisk Ministerråd.
Metode
1. Kvantitativ undersøkelse av nabospråkenes plass i læreverk først og fremst for ungdomsskolen
2. Intervju av lærere, primært i ungdomsskolen