Det er et stort privilegium og svært inspirerende å få tid til å tenke sammen om de store spørsmålene innenfor et felles fagfelt. EØS-prosjektet BlendVET ga oss mulighet til nettopp dette på en fellessamling på Kongsberg i april 2022 der over 40 deltakere fra Norge, Slovenia og Island kom sammen for å sette søkelyset på teknologistøttet læring og undervisning i yrkesfaglig opplæring.
BlendVET står for "Blended learning in vocational education and training" og hovedområdene til prosjektet er:
- Strategi og implementering: Hvordan kartlegge behov og planlegge for langsiktige mål innenfor digitalisering og utdanning.
- Kompetanseutvikling: Hva trenger yrkesfagslærere i videreutviklingen av sin profesjonsfaglige digital kompetanse?
- Utvikling av læringsressurser: Hvordan utforme undervisningsopplegg som fremmer både nødvendige yrkesfaglige kunnskaper og kompetanser, og samtidig fremmer elevenes læringslyst og skaperglede?
Etter to dager med studiebesøk på Fagskolen i Viken og Åssiden videregående skole, ble det tydelig for oss hvor heldige vi er i Norge når det gjelder tilgangen til god infrastruktur og nødvendig utstyr. Det teknologirike klasserommet og fokus på utvikling av digital kompetanse er normen, ikke unntaket. Men utstyr eller ei, de store digitalpedagogiske spørsmålene har vi felles:
- Hva slags kompetanse skal yrkesfagslærerne selv utvikle for igjen å kunne forme elevenes digitale (ut)dannelse?
- Hvordan kan teknologi invitere til nye måter å undervise og lære på?
- Hva slags digital kompetanse er det bedriftene og yrkeslivet etterspør?
- Hvordan kan vi i UH-sektoren være deltakere i pedagogisk innovasjon i skolen?
De viktigste spørsmålene har ingen fasitsvar, men dette betyr også at da kan vi sammen utforske gode løsninger og dette er et hovedmål i BlendVET-prosjektet.