Faglige interesser
Jeg er særlig interessert i kommunikasjon og relasjoner, hvordan normer og språk skaper virkelighet for folk og hva som bidrar til positiv selvforståelse. Som PhD-kandidat får jeg via prosjektet "Hvordan er jeg meg?" anleding til å studere dette temaet nærmere. Studien ser nærmere på unge menneskers erfaringer av å få og leve med ADHD -diagnose, hvilke posisjoner de erfarer de har tilgjengelige og hvilke muligheter disse gir.
Veiledere
Professor Eivind Engebretsen (UiO) og førsteamanuensis Stine Torp Løkkeberg (Hiof)
Bakgrunn
Jeg er utdannet sykepleier og familieterapeut og har studert ledelse og pedagogikk. Jeg har bakgrunn fra sykehus, rushelsetjeneste, hjemmesykepleie og undervisning. Interessen for temaet i stipendiat-prosjektet henger sammen med erfaringer fra familieterapeutisk praksis og at jeg i mange år har arbeidet med å tilrettelegge undervisning for ungdom med atferds-relaterte diagnoser. Dette har generert en særlig interesse for å undersøke hvilke opplevelser og erfaringer unge mennesker har av å få og leve med en slik diagnose. Jeg berørte noe av temaet i min master-oppgave hvor jeg gjorde en tekst- og diskursanalyse av kriteriene for ADHD. Der så jeg etter hvilke posisjoner språket i de sentrale diagnosemanualene (ICD-10 og DSM-V) tilbyr barn og ungdom. I dette prosjektet ser jeg imidlertid etter hvilke posisjoner barn og unge selv erfarer de er tilbudt.
Samarbeid
Prosjektet er tilknyttet forskergruppen KNOWIT. Det er støttet av Rådet for psykisk helse og har fått midler fra Stiftelsen DAM
