-
Grøndahl, Vigdis Abrahamsen; Anker-Hansen, Camilla; Olsen, Liv Berit; Helgesen, Ann Karin; Rummelhoff, Guri Kirsten Rosseland & Halvorsrud, Liv Torill
[Vis alle 7 forfattere av denne artikkelen]
(2024).
Person-centred practice - a complex intervention study in two Norwegian nursing homes.
-
Grøndahl, Vigdis Abrahamsen; Anker-Hansen, Camilla; Olsen, Liv Berit; Helgesen, Ann Karin Helgesen; Rummelhoff, Guri Kirsten Rosseland & Halvorsrud, Liv Torill
[Vis alle 7 forfattere av denne artikkelen]
(2023).
Person-centred practice - a complex intervention study in two Norwegian nursing homes
.
-
-
-
Olsen, Liv Berit; Wevling, Astrid Birgitte; Tjøstolvsen, Inger Marie; Gregersen, Anne-Grethe; Andersen, Kirsti Lauvli & Helgesen, Ann Karin Helgesen
[Vis alle 7 forfattere av denne artikkelen]
(2023).
Capacity Building in Nursing Education in Indonesia (CABNEI)
-presentasjon SHB-lunch.
-
Olsen, Liv Berit; Grøndahl, Vigdis Abrahamsen & Femdal, Ingrid
(2023).
Students’ suitability assessment for the profession – a survey study .
-
Fagerli, Liv Berit
(2023).
Experience working on the development of a new teaching plan. The importance of teachers competence and cooperation.
-
Fagerli, Liv Berit; Grøndahl, Vigdis Abrahamsen; Anker-Hansen, Camilla; Hansen, Anette Woldheim; Johansen, Håkon & Halvorsrud, Liv Torill
[Vis alle 9 forfattere av denne artikkelen]
(2023).
Forhåndssamtaler i sykehjem og aktivitetssenter for personer med demens - helsepersonells erfaringer.
-
-
Fagerli, Liv Berit; Grøndahl, Vigdis Abrahamsen; Anker-Hansen, Camilla; Hansen, Anette Woldheim; Halvorsrud, Liv Torill & Bååth, Carina Barbro
[Vis alle 8 forfattere av denne artikkelen]
(2022).
Forhåndssamtaler i sykehjem og aktivitetssenter for personer med demens - helsepersonells erfaringer.
-
Fagerli, Liv Berit; Grøndahl, Vigdis Abrahamsen; Anker-Hansen, Camilla; Hansen, Anette Woldheim; Halvorsrud, Liv Torill & Bååth, Carina Barbro
[Vis alle 8 forfattere av denne artikkelen]
(2022).
Forhåndssamtaler i sykehjem og aktivitetssenter for personer med demens - helsepersonells erfaringer
.
-
Fagerli, Liv Berit; Anker-Hansen, Camilla; Grøndahl, Vigdis Abrahamsen; Bååth, Carina Barbro; Helgesen, Ann Karin & Halvorsrud, Liv Torill
[Vis alle 7 forfattere av denne artikkelen]
(2022).
Personsentrert praksis - Et godt hverdagsliv for pasienter, pårørende og ansatte.
-
Grønlien, Heidi Kristine; Haug, Erna; Hjelmeland, Inger; Gerdts-Andresen, Tina; Hansen, Mette Tindvik & Fagerli, Liv Berit
[Vis alle 10 forfattere av denne artikkelen]
(2021).
Measuring students’ self-efficacy and emotional states in simulation based education as a pedagogical design in health and welfare studies .
Vis sammendrag
Introduction: Increased demands on new and more diverse skills are changing the roles and responsibilities in the health and welfare professions, and personnel are expected to perform professionally in a variety of domains and apply new knowledge (Falck-Eriksen et al., 2019; Leonardsen et al., 2018). This creates new challenges for the curriculum and pedagogical methods in health and welfare studies. To meet the demands of applied theoretical knowledge and prepare students for their future role as professional, the use of simulation-based education (SBE) has become an important part of institutions that provide academic majors in health and welfare studies. Increasing skills can have a potentially reciprocal relation to the development of self-efficacy (Gloudemans et al, 2013; Bandura 1997), and that awareness of one’s own physiological and emotional states can promote self-efficacy and adaptation ability (van Dinther et al, 2011; Bandura, 1995).
Description: In this descriptive study, we investigated the impact of SBE on development of self-efficacy and on changes in physiological and emotional states. The students represented four different academic major programs in health and welfare (nurse, social educator, child-welfare, work educator) and at different educational level (bachelor, master, post-graduate). Simulation scenarios in the study included a variety of domains adapted to the students’ learning outcomes, e.g. vital signs in circulation, respiration and elimination, pre-operative communication, post-operative situations, mobilization, conflict control communication, sepsis, execution of child welfare, advanced assessment competence and supported employment. To measure students emotional states, a self-assessment manikin (SAM) both initial and after simulation performance was implemented (Bradley & Lang, 1994). In addition, measuring situational self-efficacy before and after the simulation, two items were constructed with a modification. Before simulation, participants were asked ‘How well do you think you will be able to do on the task?’ followed by ‘How confident are you about this?’ After simulation, participants were asked, ‘How well do you think you did on the task?’ followed by ‘How confident are you about this?’
Discussion: Preliminary results show that the effect of simulation on self-efficacy could be influenced by physiological and emotional states and that there are both similarities and differences across the students groups at different studies and educational level. These findings improve our understanding of the effects of SBE on students’ self-perceived skills and the emotional states. The findings influence our thinking of the students’ learning processes and have an impact on how to design future educational methods and assessments.
References
Bandura, A. Exercise of personal and collective efficacy in changing societies. Cambridge: Cambridge University Press. 1995:1-45
Bandura A. Self-efficacy: The exercise of control. New York: W.H.Freeman/Times. 1997.
Bradley, M.M. & Lang, P.J. Measuring emotion: the self-assessment manikin and the semantic differential. J. Behavior Therapy Exp. Psych. 1994; 25(1): 49-59.
Falch-Eriksen, A. & Skivenes, M. Right to Protection. In Langord, M., Skivenes, M. & Søvig, K.H. (red.) Children’s Rights in Norway. An implementation paradox? Idunn pp. 107-135. 2019.
Gloudemans H.A., Schalk R.M. & Reynaert W. The relationship between critical thinking skills and self-efficacy beliefs in mental health nurses. Nurse Educ. Today. 2013; 33 (3): 275-80.
Leonardsen A, Bjerkenes, A. & Rutherford, I. Nurse competence in the interface between primary and tertiary healthcare services. Nursing Open. 2018; 6: 482-492.
van Dinther M., Dochy F. & Segers M. Factors affecting students’ self-efficacy in higher education. Educ. Res. Rev. 2011; 6 (2): 95-108.
-
Fagerli, Liv Berit & Femdal, Ingrid
(2021).
Særskilt skikkethetsvurdering - en kartleggingsstudie.
-
-
Fagerli, Liv Berit & Femdal, Ingrid
(2021).
Hvilke dilemmaer står praksisveiledere overfor når de veileder studenter som står i fare for ikke å få bestått sine praksisstudier, og hva gjør de med dilemmaene?
-
Fagerli, Liv Berit & Femdal, Ingrid
(2021).
Presentasjon fra studien Dilemmaer for praksisveiledere når studenter står i vare for ikke å bestå praksisstudiene.
-
Grøndahl, Vigdis Abrahamsen; Anker-Hansen, Camilla; Fagerli, Liv Berit; Rummelhoff, Guri Kirsten Rosseland; Bååth, Carina Barbro & Halvorsrud, Liv Torill
[Vis alle 7 forfattere av denne artikkelen]
(2020).
Et godt hverdagsliv med personsentrert omsorg og trygghets- og mestringsskapende teknologi for
beboere, ansatte og studenter.
-
Grøndahl, Vigdis Abrahamsen; Anker-Hansen, Camilla; Fagerli, Liv Berit; Rummelhoff, Guri Kirsten Rosseland; Helgesen, Ann Karin & Bååth, Carina Barbro
[Vis alle 7 forfattere av denne artikkelen]
(2020).
Bergheim bo- og aktivitetssenter deltar i prosjektet "Et godt hverdagsliv» i samarbeid med Høgskolen i Østfold. .
Facebook Halden kommune.
-
Grøndahl, Vigdis Abrahamsen; Anker-Hansen, Camilla; Fagerli, Liv Berit; Rummelhoff, Guri Kirsten Rosseland; Helgesen, Ann Karin & Bååth, Carina Barbro
[Vis alle 8 forfattere av denne artikkelen]
(2020).
Enhet sykehjem satser stort på personsentrert omsorg.
Halden kommunes nettside.
-
Grøndahl, Vigdis Abrahamsen; Anker-Hansen, Camilla; Fagerli, Liv Berit; Rummelhoff, Guri Kirsten Rosseland; Helgesen, Ann Karin & Bååth, Carina Barbro
[Vis alle 7 forfattere av denne artikkelen]
(2019).
Et godt hverdagsliv med personsentrert omsorg og trygghets- og mestringsskapende teknologi for beboere, pårørende, ansatte og studenter - en intervensjonsstudie i sykehjem.
-
Grøndahl, Vigdis Abrahamsen; Anker-Hansen, Camilla; Fagerli, Liv Berit; Rummelhoff, Guri Kirsten Rosseland; Helgesen, Ann Karin & Bååth, Carina Barbro
[Vis alle 7 forfattere av denne artikkelen]
(2019).
Et godt hverdagsliv med personsentrert omsorg og trygghets- og mestringsskapende teknologi for beboere, pårørende, ansatte og studenter - en intervensjonsstudie i sykehjem.
-
Grøndahl, Vigdis Abrahamsen; Anker-Hansen, Camilla; Fagerli, Liv Berit; Rummelhoff, Guri Kirsten Rosseland; Helgesen, Ann Karin & Bååth, Carina Barbro
[Vis alle 7 forfattere av denne artikkelen]
(2019).
Et godt hverdagsliv med personsentrert omsorg og trygghets- og mestringsskapende teknologi for beboere, pårørende, ansatte og studenter - en intervensjonsstudie i sykehjem.
-
Grøndahl, Vigdis Abrahamsen; Anker-Hansen, Camilla; Fagerli, Liv Berit; Rummelhoff, Guri Kirsten Rosseland; Helgesen, Ann Karin & Bååth, Carina Barbro
[Vis alle 7 forfattere av denne artikkelen]
(2019).
Et godt hverdagsliv med personsentrert omsorg og trygghets- og mestringsskapende teknologi for beboere, pårørende, ansatte og studenter - en intervensjonsstudie i sykehjem.
-
Grøndahl, Vigdis Abrahamsen; Anker-Hansen, Camilla; Fagerli, Liv Berit; Helgesen, Ann Karin; Rummelhoff, Guri Kirsten Rosseland & Johansen, Håkon
[Vis alle 7 forfattere av denne artikkelen]
(2019).
Et godt hverdagsliv med personsentrert omsorg og trygghets- og mestringsskapende teknologi for beboere, pårørende, ansatte og studenter - en intervensjonsstudie i sykehjem.
-
Luthen, Geir Sverre; Femdal, Ingrid & Fagerli, Liv Berit
(2019).
Dilemmaer for praksislærere ved varsel om fare for ikke bestått praksis.
-
Fagerli, Liv Berit & Femdal, Ingrid
(2019).
Dilemmaer for praksisveiledere ved varsel om fare for ikke bestått praksis.
-
Tvete, Liv Solveig; Andreassen, Hilde Marie; Grøndahl, Vigdis Abrahamsen; helgesen, ann karin; Fagerli, Liv Berit & Tvete, Anne Regine
[Vis alle 7 forfattere av denne artikkelen]
(2019).
Samarbeidsprosjekt "Personsentrert omsorg - fra idé til realitet", en intervensjonsstudie 2017-19.
-
Tvete, Liv Solveig; Fagerli, Liv Berit; Andreassen, Hilde Marie; Aarøen, Kari; Tvete, Anne Regine & Grøndahl, Vigdis Abrahamsen
[Vis alle 7 forfattere av denne artikkelen]
(2018).
Sykepleierstudenters erfaringer med personsentrert omsorg - resultater fra en intervensjonsstudie.
-
Tvete, Liv Solveig; Andreassen, Hilde Marie; Fagerli, Liv Berit; Grøndahl, Vigdis Abrahamsen; Helgesen, Ann Karin & Tvete, Anne Regine
[Vis alle 7 forfattere av denne artikkelen]
(2018).
Personsentrert omsorgsarbeid i Østfold.
-
Grøndahl, Vigdis Abrahamsen; Helgesen, Ann Karin; Tvete, Liv Solveig; Andreassen, Hilde Marie; Aarøen, Kari & Fagerli, Liv Berit
[Vis alle 7 forfattere av denne artikkelen]
(2018).
Personsentrert omsorg - fra ide til realitet.
-
Helgesen, Ann Karin; Tvete, Liv Solveig; Fagerli, Liv Berit; Aarøen, Kari; Andreassen, Hilde Marie & Tvete, Anne Regine
[Vis alle 7 forfattere av denne artikkelen]
(2018).
Person-centered care – from idea to reality. How to increase students’ practical knowledge of person-centered care in health and welfare education.
-
Hjelmeland, Inger & Fagerli, Liv Berit
(2017).
Modeller for simulering som pedagogisk metode ved Høgskolen i Østfold.
-
Tvete, Liv Solveig; Andreassen, Hilde Marie; Fagerli, Liv Berit; Grøndahl, Vigdis Abrahamsen; Helgesen, Ann Karin & Tvete, Anne Regine
[Vis alle 7 forfattere av denne artikkelen]
(2017).
Personsentrert omsorg - arbeidsmåte både i kommuner og sykehus.
-
Fagerli, Liv Berit; Helgesen, Ann Karin & Grøndahl, Vigdis Abrahamsen
(2017).
The impact of person-centered care on older people's perceptions of care quality in nursing homes: an intervention study.
-
Fagerli, Liv Berit; Grøndahl, Vigdis Abrahamsen & Helgesen, Ann Karin
(2017).
'It is the patients' legal right, but it's seldom done'. Nurses experiences of giving information about the patients' legal rights and changes in medication.
-
Ghebrehiwet, Tesfa; Grøndahl, Vigdis Abrahamsen; Fagerli, Liv Berit; Tvete, Liv Solveig & Helgesen, Ann Karin
(2017).
Establishing an ICPCM nursing network on person- centred care.
-
Helgesen, Ann Karin; Fagerli, Liv Berit & Grøndahl, Vigdis Abrahamsen
(2017).
Personsentrert omsorg i sykehjem.
-
Grøndahl, Vigdis Abrahamsen; Fagerli, Liv Berit & Helgesen, Ann Karin
(2016).
Omsorgsprosjekt har gitt mer fornøyde sykehjemsbeboere.
Fredriksstad Blad.
-
Grøndahl, Vigdis Abrahamsen; Helgesen, Ann Karin; Fagerli, Liv Berit; Johansson, Helena & Mathisen, Anne Gerd
(2016).
'En til en kontakt' er viktig for meg. Presentasjon av en intervensjonsstudie med personsentrert omsorg i fokus.
-
Grøndahl, Vigdis Abrahamsen; Helgesen, Ann Karin; Fagerli, Liv Berit; Johansson, Helena & Mathisen, Anne Gerd
(2016).
Betydelsen av personcentrerad vård på vårdboenden för patienternas upplevelse av vårdkvaliteten – en interventionsstudie.
-
Grøndahl, Vigdis Abrahamsen; Helgesen, Ann Karin; Fagerli, Liv Berit; Johansson, Helena & Mathisen, Anne Gerd
(2016).
Person-sentrert omsorg i sykehjem har betydning for pasientenes opplevelse av helsetjenestekvalitet - en intervensjonsstudie.
-
Grøndahl, Vigdis Abrahamsen; Helgesen, Ann Karin & Fagerli, Liv Berit
(2016).
DET NYTTER! En til en kontakt mellom pleier og beboer – personsentrert omsorg i praksis.
-
Grøndahl, Vigdis Abrahamsen; Fagerli, Liv Berit; Helgesen, Ann Karin; Mathisen, Anne Gerd & Johansson, Helena
(2016).
Jo mere vi er sammen, jo gladere vi blir?
-
Grøndahl, Vigdis Abrahamsen; Helgesen, Ann Karin & Fagerli, Liv Berit
(2016).
De får nesten maksimal score av pasientene.
[Avis].
Halden Arbeiderblad.
-
Grøndahl, Vigdis Abrahamsen; Fagerli, Liv Berit & Helgesen, Ann Karin
(2016).
The impact of person-centered care on residents' perceptions of care quality in nursing homes: an intervention study.
-
Grøndahl, Vigdis Abrahamsen; Helgesen, Ann Karin & Fagerli, Liv Berit
(2016).
Personsentrert omsorg - en intervensjonsstudie.
-
Grøndahl, Vigdis Abrahamsen & Fagerli, Liv Berit
(2015).
Helsetjenestekvalitet i sykehjem. Hva er viktig for pasientene?Presentasjon av funn ved NSF Østfolds fylkesmøte 26. mars 2015
.
-
Grøndahl, Vigdis Abrahamsen; Helgesen, Ann Karin & Fagerli, Liv Berit
(2015).
Personsentrert omsorg i sykehjem - en intervensjonsstudie.
-
Grøndahl, Vigdis Abrahamsen; Helgesen, Ann Karin & Fagerli, Liv Berit
(2015).
Jobbtilfredshet i sykehjem.
-
Fagerli, Liv Berit; Hjelmeland, Inger; Paulsen, Kirsti Meum & Hagen, Laila Garberg
(2015).
Simulering: Å lære bort via pasientdukker.
Fontene.
ISSN 0805-5432.
s. 50–55.
-
Grøndahl, Vigdis Abrahamsen & Fagerli, Liv Berit
(2015).
The voice of older people residing in nursing homes: 'This is what's important to me!'.
-
Grøndahl, Vigdis Abrahamsen & Fagerli, Liv Berit
(2015).
Helsetjenestekvalitet ut fra pasientens perspektiv ved Enhet sykehjem Halden kommune.
.
-
Grøndahl, Vigdis Abrahamsen & Fagerli, Liv Berit
(2014).
Helsetjenestekvalitet ut fra pasientens perspektiv Solheim senter.
-
Grøndahl, Vigdis Abrahamsen & Fagerli, Liv Berit
(2014).
Helsetjenestekvalitet ut fra pasientens perspektiv Karrestad eldresenter.
-
Grøndahl, Vigdis Abrahamsen & Fagerli, Liv Berit
(2014).
Helsetjenestekvalitet ut fra pasientens perspektiv Karrestad sykehjem.
-
Grøndahl, Vigdis Abrahamsen & Fagerli, Liv Berit
(2014).
Helsetjenestekvalitet ut fra pasientens perspektiv Avdeling 5 Halden sykehjem.
-
Grøndahl, Vigdis Abrahamsen & Fagerli, Liv Berit
(2014).
Helsetjenestekvalitet ut fra pasientens perspektiv Avdeling 4 Halden sykehjem.
-
Grøndahl, Vigdis Abrahamsen & Fagerli, Liv Berit
(2014).
Helsetjenestekvalitet ut fra pasientens perspektiv Iddebo sykehjem korttid.
-
Grøndahl, Vigdis Abrahamsen & Fagerli, Liv Berit
(2014).
Helsetjenestekvalitet ut fra pasientens perspektiv Iddebo sykehjem langtid.
-
Grøndahl, Vigdis Abrahamsen & Fagerli, Liv Berit
(2014).
Helsetjenestekvalitet ut fra pasientens perspektiv Halden sykehjem avd. 3 – Halden kommune.
-
Grøndahl, Vigdis Abrahamsen & Fagerli, Liv Berit
(2014).
Helsetjenestekvalitet ut fra pasientens perspektiv ved fem organisatoriske enheter ved Enhet sykehjem – Halden kommune.
-
Grøndahl, Vigdis Abrahamsen & Fagerli, Liv Berit
(2014).
Jeg vil gjerne at de ansatte hilser på meg når de kommer på jobb. Hva er viktig for pasienter i sykehjem?
-
Grøndahl, Vigdis Abrahamsen & Fagerli, Liv Berit
(2014).
Hva er viktig for pasienter i sykehjem?
-
Grøndahl, Vigdis Abrahamsen & Fagerli, Liv Berit
(2014).
Jeg vil vite hva tablettene mine inneholder.
Sarpsborg Arbeiderblad.
-
Grøndahl, Vigdis Abrahamsen & Fagerli, Liv Berit
(2014).
Ukjente tabletter skaper angst og uro.
Fredrikstad Blad.
-
Grøndahl, Vigdis Abrahamsen & Fagerli, Liv Berit
(2014).
Helsetjenestekvalitet i sykehjem. Hva er viktig for pasientene?
-
Fagerli, Liv Berit & Grøndahl, Vigdis Abrahamsen
(2013).
Å komme ut i lufta.
-
Hagen, Laila Garberg & Fagerli, Liv Berit
(2013).
Hva tenker lærerne? – om å ta i bruk simulering i undervisning.
-
Hagen, Laila & Fagerli, Liv Berit
(2009).
Introduction to Problem Based Learning : problem scenarios and group reflection.
-
Hagen, Laila & Fagerli, Liv Berit
(2009).
Implementation of student active teaching and learning methods in the nursing education.
-
Fagerli, Liv Berit
(2005).
Pasientjournalen i et faglig, etisk og juridisk perspektiv.
-
Fagerli, Liv Berit
(2005).
Pasientjournalen.
-
Fagerli, Liv Berit
(2005).
Sykepleiedokumentasjon.
-
Fagerli, Liv Berit & Fyhn, Per-Gunnar
(2004).
Sykepleieres IT-kunnskap.
Vis sammendrag
Abstrakt basert på intervjuundersøkelse av 25 sykepleiere i hjemmesykepleien våren 2003.Tema: Hvilken IT-kunnskap innehar sykepleiere i hjemmesykepleien.
-
Fagerli, Liv Berit
(2001).
Elektronikk er ikke nok.
Tidsskriftet sykepleien.
ISSN 0806-7511.
89(9),
s. 60–62.
-
Fagerli, Liv Berit & Gustavsen, Vigdis
(1998).
Databasert sykepleiedokumentasjon og klassifikasjonssystemer.
Tidsskriftet sykepleien.
ISSN 0806-7511.
86(17).
-
Gustavsen, Vigdis & Fagerli, Liv Berit
(1998).
Databasert sykepleiedokumentasjon og klassifikasjonssystemer.
Tidsskriftet sykepleien.
ISSN 0806-7511.
86(17).
-
Fagerli, Liv Berit
(2007).
"Å få det svart på hvitt" : om innsyn i pasientjournalen.
Høgskolen i Østfold.
ISSN 9788278252017.
Vis sammendrag
Rapporten bygger på en kvalitativ intervjuundersøkelse der fire personer forteller om sine opplevelser med å få innsyn i pasientjournalen. Betydningen av hva som skrives i journalen og hvordan innsynet i journalen foregår blir belyst. Både juridiske, etiske og yrkesmessige perspektiver trekkes inn i diskusjonen. This report is based on qualitative interviews. Four persons are telling about their experiences getting access to the patient record/journal. The report elucidates the importance of what is written in the journal and of how getting access to the journal. Both juridical, ethical and professionals perspecitves are included in the discussion.
-
Fagerli, Liv Berit & Fyhn, Per-Gunnar
(2005).
Sykepleieres IT-kunnskap: en intervjuundersøkelse av sykepleiere i hjemmesykepleien.
Høgskolen i Østfold.
ISSN 8278251649.
Vis sammendrag
Rapporten viser funn fra en kvalitativ intervjuundersøkelse gjennomført våren 2003. Sykepleiere gir uttrykk for at de er moderat interessert i data, men at de ikke har aversjoner/problemer med å anvende data. Sykepleierne gir uttrykk for at de ser betydningen av at de lærer om anvendelse av data, og at det er behov for opplæring. De fleste av sykepleierne har hørt om ?vanlige? IT-uttrykk. Sykepleiere i hjemmesykepleien sier de har noe erfaring med å anvende data i sitt arbeid, først og fremst til dokumentasjon/å føre journal og utarbeide arbeidslister/kjørelister. De forteller også at de ser nytteverdien av data i møte med pasienter og de arbeidsoppgaver de utfører, dersom det hadde vært/er tilgjengelig og tilrettelagt for dem. Ingen gir uttrykk for at de har hatt IT som fag i sin grunnutdanning. Mange sier de ser betydningen av etterutdanning innen IT. Nesten alle (23) sier at IT bør inn i grunnutdanningen av sykepleiere i mye større grad enn det hittil har vært. The report presents results from a qualitative interviewresearch done in the spring of 2003. The nurses express that they are moderately interested in IT, but see the potential advantage using it. The nurses express the necessity of learning IT, and that it is a need for education. Most of the nurses have heard about ordinary IT-words. The nurses says they have some experience in using IT at work, first of all when writing in the patient record and when making lists over patients and nursing activities through the day. They say they see IT as helpful when meeting patients and doing nursing activities, if it?s practical organized for them. No one express they learned about IT in their education in the nursing school. Many of them see the potential of IT-education after nursing school. Most of them say IT has to get more focused on in the nursing schools in the future.
.jpg)
.jpg?alt=original&vrtx=view-as-webpage
){kind=link}