Objetivos curriculares
Aprendizaje del idioma
- definir las necesidades de aprendizaje de forma individual, establecer metas, elegir métodos de trabajo y valorar el proceso y el producto final
Comunicación
- escribir textos coherentes y bien estructurados en diferentes estilos
- explicar, hablar y describir diferentes temas de forma oral
Lengua, cultura, sociedad
- divulgar conocimientos sobre tradiciones, costumbres y modos de vida en los países de habla hispana
- divulgar conocimientos sobre aspectos de la sociedad, historia, geografía y religión en el ámbito hispanohablante
Objetivos de aprendizaje
Los alumnos deberán saber
- presentar de forma oral y/o escrita la geografía y la cultura presentes a lo largo del Camino de Santiago
- contar la leyenda de Santiago
Recursos
Páginas de Internet
- Camino de Santiago
- Consejos para hacer el Camino de Santiago
- El Camino de Santiago (Eroski)
- La catedral de Santiago de Compostela
Preparativos
Si los alumnos no conocen la leyenda de Santiago y el origen del camino, deben adquirir estos conocimientos.
Profesor y alumnos se ponen de acuerdo sobre la composición de grupos de mínimo tres alumnos. Cada grupo decide qué tramo del camino quieren trabajar (por ejemplo, uno de los tramos del Camino Francés).
Plan
Los alumnos deberán averiguar qué características tiene la geografía y la cultura en la zona/tramo que hayan elegido. El trabajo se mostrará en un producto final oral y/o escrito. Los alumnos elegirán la forma de este producto final (un folleto, una presentación oral o similar). Los alumnos deberán relacionar su trabajo con los objetivos curriculares y mostrar lo que consideren más importante. Cada grupo repartirá las tareas y hará un plan sobre cómo trabajarán hasta obtener el producto final.
Propuesta de adaptación por niveles
El plan da la posibilidad de diferentes maneras de trabajar el tema: Los alumnos eligen el tramo, en qué se quieren concentrar, el producto final, etc.
Evaluación y valoración
Evaluación formal
Oral: Cada grupo realizará una presentación oral sobre «su tramo»
Escrita: Cada grupo realizará una presentación escrita de «su tramo»
Valoración informal
Después de entregar la presentación escrita y de haber realizado la presentación oral, los alumnos pueden ser reagrupados con miembros de grupos diferentes. Los nuevos grupos harán una versión breve de toda la zona y evaluarán en común qué han aprendido de los demás sobre el tema.
Seguimiento
Propuesta para seguir el trabajo
Los alumnos pueden
- comparar el Camino de Santiago con un peregrinaje en Noruega. Se pueden buscar las similitudes y las diferencias entre las tradiciones sobre los pelegrinos en Noruega y en España
- planificar un viaje a lo largo del Camino de Santiago con un amigo o hacer un pequeño folleto con consejos a los turistas que quieren recorrer el camino. Se puede planificar y dar consejos sobre lugares donde pasar la noche, medios de transporte, atracciones turísticas y similares. También se puede hablar de precios y presupuestos
- fingir que han realizado el Camino de Santiago (o peregrinaje similar) y hablar de sus experiencias
- averiguar porqué es tan popular hacer viajes como el Camino de Santiago. Aquí pueden encontrar blogs de pelegrinos y similares para usar de fuente.
Comentarios
Si algunos alumnos desean profundizar en monumentos a lo largo del camino, la página «Patrimonio Nacional» puede ser de utilidad.
Propuesta y desarrollo
Marianne Felin Bjørgaas, © Fremmedspråksenteret