Descripción
Esta unidad didáctica se basa en un audio de nivel inicial sobre diferentes actividades de ocio. En total son seis personas que nos cuentan lo que les gusta hacer, pero en esta propuesta hemos optado por trabajar con lo que dicen tres de estas seis personas (mujer 1, mujer 2, hombre 1 – 00:31-02:14) .
El objetivo es que los alumnos se familiaricen con el uso de otros verbos que funcionan de la misma forma que gustar, además de poder comprender y utilizar palabras del audio.
Competencias, objetivos y evaluación
(según el plan curricular noruego para nivel inicial)
- Escuchar y entender un discurso simple y claro sobre temas personales y cotidianos.
- Participar en conversaciones sencillas en situaciones cotidianas sobre actividades y temas conocidos.
- Hablar sobre la vida diaria y experiencias, y expresar opiniones, también de manera espontánea.
- Escribir textos sencillos sobre la vida diaria y experiencias que narren, describan e informen, con o sin herramientas de ayuda.
La evaluación puede ser continua y/o final (de manera oral o escrita).
Objetivos de aprendizaje
El objetivo de esta actividad es que los alumnos:
- entendiendan y usen verbos que se conjugan como gustar (encantar, interesar).
- comprendan y utilicen palabras relacionadas con el tema del ocio para poder utilizarlas tanto de forma oral como escrita.
Recursos
- Audio Tiempo libre (no 2)
- Anexo 1: Transcripción
- Anexo 2: Diferentes aficiones
- Anexo 3: Registramos información
- Anexo 4: Tira el dado y escribe
Plan de la unidad
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ANTES DE ESCUCHAR
Los alumnos reciben una copia del anexo 2 (diferenets aficiones). La actividad consiste en descubrir los intereses de ciertas personas, según su personalidad, y por qué les gusta hacerlo. Luego, deben formular oraciones completas con la información correcta sobre cada persona. -
DURANTE EL AUDIO
Esta actividad se puede llevar a cabo individualmente, de manera que cada alumno pueda decidir cuántas veces desea escuchar el texto auditivo. Utiliza el anexo 3 (registramos información). La actividad consiste en registrar en una tabla palabras asociadas con categorías específicas del audio. Para asegurarse de que todos los alumnos puedan registrar la información correcta, es recomendable que el profesor y los alumnos compartan sus respuestas al final de la actividad. -
DESPUÉS DE ESCUCHAR
Los estudiantes trabajarán en pequeños grupos para escribir oraciones basadas en diferentes categorías, determinadas por los números de un dado. El contenido de cada casilla es elegido por cada grupo. Utiliza el anexo 4 (tira el dado y escribe).
Preparación de antemano
Disponer de dados para la actividad nr. 4
Autor/a
Natali Seguí Schimpke, © Fremmedspråksenteret