简要描述
本活动用来帮助学生练习拼音发音，培养口语能力。
拼音是学习汉语发音和用电脑或手机输入汉字的重要工具。
学习目标
学生能够
- 将发音与相应的拼音字母匹配
- 熟悉辅音、单元音/复合元音和整个音节的发音
教学资源
教学计划
- 教师将教学资源中的拼音卡片分发给学生。 每个学生一张/两张卡片。
- 教师读出事先准备好的音节列表中的音节。
- 每当教师读出一个音节，拿到该音节的辅音/元音/复合元音卡片的学生必须站起来。
例如：教师说“Qiu”，手中有辅音“Q”的学生和复元音“IU”卡片的学生必须站起来。 （如果有单元音：“I”和“U”的同学站起来也可以认为是正确的）。
- 教师检查站起来的学生卡片上的拼音是否正确。
- 拿到正确卡片的学生读出卡片上写的内容。
- 所有学生复读一遍整个音节。
具体练习步骤可以参考外语中心网站上的链接 Vis deg。
核心要素
交流
培养学生适当地使用语言知识并对自己的语言学习进行探索，从而使学生能够更好地从终身的角度学习和理解语言。
基本技能
口语表达
学生听懂并理解关于个人和日常话题的简单清晰的叙述，并可以阅读纸质的和数字化的拼音文字
国家教学大纲 (LK20) 中的能力目标
- 使用简单的语言结构、发音和汉字以适合情境的方式进行交流
- 听懂并理解关于个人和日常话题的简单清晰的叙述
教学准备
教师：打印拼音卡片，列出一系列音节（不同汉语单词的发音）。
创意与编辑
Li Zhang 原创，Han Han 修改 © Fremmedspråksenteret