Description
Les élèves travaillent sur une série d’exercices numériques sur le thème du jeu. La ressource permettra aux élèves de se constituer un bon vocabulaire sur ce thème afin de maitriser les exercices en utilisant le moins d’outils possible.
L’objectif des exercices est que les élèves puissent s’exercer à la nouvelle forme d’évaluation à laquelle ils seront confrontés pour les nouveaux examens écrits. Si vous le souhaitez les élèves peuvent rendre leur texte écrit afin que vous puissiez l’évaluer. Les élèves ont un retour immédiat vrai/faux sur les exercices en cours de route.
Objectifs
Les élèves seront en mesure
- de répondre à certains types d’exercices de lecture et portant sur des structures linguistiques
- de terminer l’écriture d’un dialogue en utilisant le vocabulaire adapté
- d’écrire un texte argumentatif
- d’écrire un texte créatif et descriptif au passé lié au thème de la ressource
Ressources
Déroulement
- La ressource suit une progression naturelle. Les élèves avancent au fur et à mesure qu’ils font les exercices.
Eléments clés
- Communication
Les élèves s’entrainent à lire et à écrire - Compétences interculturelles
Les élèves utilisent leurs connaissances d’autres langues et cultures pour voir les liens avec leur propre contexte - Langue et technologie
Les élèves explorent et utilisent les techniques linguistiques adaptées et en font une utilisation créative
Compétences selon le LK20
- lire et comprendre différents types de textes, y compris des textes authentiques, à propos de sujets personnels et thématiques pertinents ainsi que des thèmes d’actualité
- utiliser les structures linguistiques de base, les règles de prononciation et d’orthographe ainsi que l’alphabet officiel ou les signes de la langue cible pour communiquer en s’adaptant à la situation
- utiliser les stratégies d’apprentissage et de communication adaptées, les ressources numériques et l’expérience de l’apprentissage des langues au cours de ce processus d’apprentissage
Idée et création
Soléna Pradayrol, Natali Seguí Schimpke, Rodrigo Arche Claudio © Fremmedspråksenteret