Her redegjør vi for hverandrevurdering brukt i et prosjekt om mer studentaktive lærings-former i femårig grunnskolelærer-utdanning. Vi vil gi eksempler på hvordan studentene mener de kan oppnå forståelse gjennom denne hverandrevurderingen og hvordan en slik hverandrevurdering kan bidra til profesjonsretting av utdanningen (v/ Marianne Maugesten og Monica Nordbakke, LU).
Tid og sted: – ,
hiof.zoom.us/j/65175916734?pwd=RW9jZkFLTnBTa1VWTXhjbTJ2UnV4Zz09
Webinarrekken “Vurdering i fokus” er det første initiativet til det nyopprettede Kunnskaps-nettverket ved Høgskolen i Østfold. Et av formålene med nettverket er å spre kunnskap om god praksis.