Jessica Pedersen: “Undervisningsvideoer som data“
Videoteknologi har lenge vært et relevant og tilgjengelig verktøy for utførelsen av en rekke sosiale aktiviteter, både i samtidige møter mellom mennesker og for å formidle mening i asynkrone sammenhenger. Forskning på videomediert interaksjon viser hvordan den sosiomaterielle settingen i det videomedierte rommet kan være et utfordrende sted for å skape felles mening, blant annet på grunn av deltakernes asymmetriske tilgang til hverandre og hverandres omgivelser og fordi det kan oppstå utfordringer med å etablere felles referenter. I dette innlegget diskuterer jeg multimodal samtaleanalyse og semiotikk som potensielle innganger til å analysere undervisningsvideoer. Diskusjonen settes i sammenheng med et forskningsprosjekt i planleggingsfasen.
Marcus Axelsson: “Ecocritical Perspectives in Maria Parr’s Keeperen og havet [Lena the Sea and me]: A Study of Translated Book Covers”
In the present study, we investigate how ecocritical perspectives are rendered as Norwegian children’s book author Maria Parr’s novel Keeperen og havet [The goalie and the sea] is translated into Danish, English, French, German and Swedish. Our focus is on book cover images and methodologically we use concepts and tools from Kress & van Leeuwen’s Grammar of visual design (2006). Nature and landscape are quite prominent in Parr’s œuvre, which is set in the Western part of Norway, where the mountains and the sea are always present. In addition, previous research has shown that the protagonists’ use of language is also tied to the landscape (Goga 2011, Axelsson & Lindgren 2021), which again highlights the importance of nature in Parr’s book. We are especially interested in the relation between nature and the protagonists on the covers and also how elements from nature and elements created by humans are portrayed.