Nettsider med emneord «Det digitale samfunn»

DigiEd promotes research that uses educational theory til analyze how technology changes learning processes and knowledge, and explores how digitalization affects the field of education.

DigiHealth promotes exploratory and critical analyses of how digitalization affect the health and welfare sector,  and how implementation of new technology is experienced by stakeholders in the health, welfare, education and employment sectors. 

DigiTech explores the technological foundation for a digital society with emphasis on research on machine learning, artificial intelligence, industrial information technology and development and design of large and interactive information systems. 

DigiWork explores a number of interdisciplinary aspects of digitalization and its consequences on work life, working organizations and society as a whole. 

Cybersecurity is here to stay and with it, there is the neverending possibility of cyber attacks and breaches in privacy and confidentiality.

You are cordially invited to our seminar to learn how cybersecurity affects businesses and organisations, what we have learned, how we can prepare, and the translational potentials of ongoing research. 

Forskergruppa CPSForsk vant Høyskolens Forskningsprisen 2020. Det er vi stolte av og tar med oss som en viktig inspirasjon videre!

Forskergruppa Cyber-fysiske systemer (CPSForsk) konsentrerer seg om systemer der det er essentielt å observerer og styre fysiske ting. Derfor undersøker vi digitalisering: roboter, smarte hjem, energieffektivisering og moderne produksjonsteknologi. I forskningen vår finner vi fag som modellering, sanntidssystemer, nettverk, skytjenester og tingenes internett.

The research group focuses on developing methods, tools, and techniques to increase participation in both professional and end-user design practices in the digital society. We aim to further the agenda of making design accessible to everyone, by empowering people with tools to actively engage in and contribute to co-creative practices in the digital society. Currently, the group is involved in projects in several domains, health, education, engineering, and media, providing a diverse research environment for the group members.

The Information Systems and Software Engineering (ISSE) research group conducts research and teaching in the broad field of information systems and software engineering disciplines.

I dette forskningsprosjektet ser vi på muligheten for å utvikle systemer for beslutningsstøtte basert på maskinlæring for flere deler av helsevesenet. Prosjektet er et samarbeidsprosjekt mellom Høgskolen i Østfold, Høgskolan i Borås og en rekke partnere innen helsevesenet på begge sider av grensen. 

Maskinlæring (ML) og Kunstig Intelligens (AI) er muliggjørende teknologier for det digitale samfunn. Vår gruppe gjennomfører grunnforskning til å utvikle nye metoder innen AL og ML, og anvender banebrytende metoder i ulike applikasjonsdomener.

Prosjektets hovedmål er å lage et system basert på kunstig intelligens, som kan gjenkjenne historisk norsk håndskrift som systemet ikke har sett før og ikke er inkludert i treningen.

Alt fra leseopplæring for elever som bruker alternativ- og supplerende kommunikasjon til støyreduserende teknologi for autistiske elever utforskes i de nye prosjektene. Bli kjent med doktorgradskandidatene i forskergruppen DeveLeP og deres banebrytende arbeid som vil forme fremtidens læringsmiljøer.

DeveLeP er ei interdisiplinær forskargruppe med eit breitt fokus på emne knytt til nevroutviklingsforstyrringar, læring og psykologiske prosessar. Forskinggruppa blir leidd av professor Anders Nordahl-Hansen saman med professor Andrea Jackowski og førsteamanuensis Anders Dechsling, som alle er tilsette ved spesialpedagogikk-seksjonen på Høgskolen i Østfold. Spesialpedagogikk utgjer ein sentral del av forskingsprofilen til gruppa, men gruppa si samansetjing, der alle fakulteta ved høgskolen er representerte, har ei rekke prosjekt som rettar seg mot fagfelt som psykologi, psykiatri, e-helseforsking, vernepleie og Human Computer Interaction.

Research in Digital Education (RIDE) er en tverrfaglig forskergruppe som består av forskere og stipendiater med ulike faglig bakgrunn og utforsker barns, unges og voksnes utdanning og teknologibruk. RIDE er en sentral aktør innenfor Høgskolen i Østfolds satsningsområde Det digitale samfunn og Østfold AI-hub. 

I dette prosjektet har vi fokus på hvordan ulike former for autisme blir presentert og diskutert i ulike medier. 

Målet med dette prosjektet er å gjennomføre og evaluere en sosial ferdighetsintervensjon ved bruk av hodemonterte skjermer for barn og ungdom med autismespektrumforstyrrelse.

pARTiciPED er et forskningsprosjekt som fokuserer på å styrke lærerstudenter i tverrsektorielle samarbeid. Den kulturelle skolesekkens samarbeid med norske skoler vil tjene som eksempel i prosjektet. Det er finansiert via FINNUT-programmet til Norges forskningsråd.

DigiEd fremmer forskning som bruker utdanningsteori til å analysere hvordan teknologi endrer læringsprosesser og kunnskap, og utforsker hvordan digitalisering påvirker utdanningsfeltet.   

DigiHealth fremmer utforskende og kritiske analyser av hvordan digitalisering påvirker helse og velferdssektoren, og hvordan implementering av ny teknologi erfares av berørte parter i helse- og velferd, utdannings- og arbeidssektoren.

DigiTech utforsker det teknologiske fundamentet for et digitalt samfunn med vektlegging av forskning på maskinlæring, kunstig intelligens, industriell informasjonsteknologi og utvikling og design av store og interaktive informasjonssystemer.